El desarrollo del niño constituye un proceso global; el niño crece físicamente y, al mismo tiempo, se desarrolla intelectual, social y afectivamente. Todos los cambios que seproducen interactúan. Es importante conseguir la armonía entre ellos.
Durante los primeros años de vida es importante y necesaria brindarle al niño un ambiente estable y afectivo; dondepuedan alcanzar el máximo de sus posibilidades.
Una de las metas fundamentales de la educación inicial es propiciar el desarrollo integral del niño y la niña, incidiendo en cadauna de las áreas del desarrollo, considerándolo así como un ser biopsicosocial que interactúa en un contexto social cultural determinado. La estimulación del desarrollo social yemocional del niño encierra una intencionalidad específica del docente al diseñar experiencias significativas dirigidas al ámbito socio afectivo, pero también implica un compromiso y unaresponsabilidad con su rol natural de modelo y orientador, que se manifiesta en el aspecto social y emocional.









DESARROLLO SOCIAL EN LOS NIÑOS
El desarrollosocial del niño puede decirse que comienza antes de nacer. Ya cuando sus padres están pensando en tener un niño y lo están imaginando por ejemplo, al pensar un nombre, o cómo seráfísicamente, pues esto implica ya que el medio social está teniendo influencia en ese futuro niño. De allí la importancia de lo social, dentro del desarrollo y crecimiento infantil.Lo social va a moldear de alguna forma, todo lo que tiene que ver con el desarrollo del niño en consonancia con lo biológico y lo emocional o afectivo.
Teorías explicativas deldesarrollo social
T. Sociocultural del desarrollo intelectual
Vigotsky piensa que los procesos psicológicos del ser humano tienen un origen social y cultural. Su concepto de [continua]

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(2012, 05). Desarrollo Social, Moral Y Emocional Del Niño. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Desarrollo-Social-Moral-y-Emocional-Del/4191024.html

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