desarrollo

AIME CAROLINA CERON CORES

PROYECTO SOCIOFORMATIVO

1° BLOQUE

DESARROLLO HUMANO

2A DE PREPARATORIA

ESCUELA ESTATAL #7 ELIGIO ANCONA


Se hablara de el desarrollo psicosexual, es un elemento central de la teoría psicoanalítica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano desde el nacimiento. Trabajare con dos pequeñas de meses de edad, para ver como se desarrolla lateoría de Sigmund Freud en estas pequeñas , también se hablara de su desarrollo motriz. Tomare en practica todo lo que nos dice el libro y lo aprendido en clases.


Quiero iniciar definiendo ¿qué es motricidad?, es la capacidad del hombre de generar movimientos por sí mismo, para esto tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en elmovimiento (sistema nervioso, órganos de los sentidos, sistema musculo esquelético.)
*Es por etapas que tiene lugar el pleno desarrollo de las actividades motoras en un niño. Primero es un ser muy frágil y poco a poco va ganando en libertad, en autonomía de movimientos al tiempo que madura.
Por supuesto, esto está ligado a su desarrollo neurológico innato, o sea, a las capacidades con que cuentadesde el momento del nacimiento, las que a su vez, interaccionan con los estímulos que va recibiendo el niño por parte de quienes le rodean.
Está claro que el compuesto neuromuscular y el psicológico, intervienen en gran medida en el desarrollo motor del niño. El primero es responsable de que el bebé pueda levantar y mantener recta la cabecita, después pueda sentarse y más tarde caminar. Y elsegundo interviene en su madurez tanto cognitiva como afectiva.*

9 meses
Se sostiene de pie con apoyo.

Juega a golpear objetos de forma brusca y sonora. Los tira al suelo.

Juega a golpear los objetos.

Señala el juguete u objeto que desea.

Se observa en el espejo.

Utiliza la voz para llamar la atención, en vez de usar el llanto.

12 meses
Camina llevándole de la mano.

Hacegarabatos débiles luego de una celebración.

Puede coger un botón utilizando los dedos índice y pulgar.

De pie, se agacha para coger un juguete.

Bebe solo de un vaso.

Dice 3 palabras.








Elegi a mis pequeñas que usare como referencia para estudiar , las elegi porque son lo que me piden , tienen la edad adecuada y son muy cercanas a mi.
*GRECIA: 11 meses de edad, mujer, lacuida su madre en su casa.
*CAROLINA: 1 año de eda, mujer, la cuida una niñera en casa.
Estuve con Grecia y Carolina dia y medio, su desarrollo motriz es como de cualquier bebe de sus edades.Las estuve observando y haciendo pruebas con ellas para ver como respondían, y si podían o no realizar lo que les ponía a hacer, jugué con ellas para ver como era su modo de juego , fijarme con como sosteníanlos juguetes y que hacían con ellos.
Grecia aun es muy pequeña, pero muy insistente con su propósito de poder levantarse, ella ya hace por gatear, le mostraba sus juguetes favoritos y ella iba gateando , aunque le costaba trabajo, por ratos se caia, y luego ignoraba lo que le estaba mostrando, cuando esta sentada se va de los lados, porque todavía no puede sostener su propio peso , al igualcuando quiere caminar , no aguanta su peso y a sus rodillas les cuesta trabajo sostenerla para poder caminar, todavía es un poco pequeña para sotenerse sola, la ayude a caminar alzándola un poco , y a ella le encanta, ella ya quiere caminar, la trate de poner en la andandera y no pudo sola, solo funciono la primera opción de alzarla un poco. Le motraba diferentes tipos de objetos y ella insitia enllevárselos a la boca, si no eran esos dichos objetos eran sus manos , insiste en chupar las cosas, todo lo que ve lo lleva directo a su boca, y cuando ya esta en su boca es muy difícil retirárselo, aunque al final se lo lograba sacar.
En cambio Carolina ya se puede sentar por si sola , gatea perfectamente, pero al igual que Grecia todavía le cuesta un poco sostenerse de pie, igualmente la ayude...