Desarrollo

Tema 2. Desarrollo en la primera infancia.

El Crecimiento Físico. Es un proceso altamente organizado que sigue una secuencia madurativa, va en nuestros genes. Es un proceso continuo y paulatino. Viene definido por factores ENDÓGENOS y EXÓGENOS.
Factores ENDÓGENOS:
- Los genes. Calendario de ejecución, arquitectura corporal.
- Influencia de procesos neurológicos y hormonales. Elhipotálamo se encarga de regular el proceso normal de crecimiento. Tiene mecanismos de corrección para recuperar la curva de crecimiento en caso de desvío anormal producido por crecimiento fetal lentificado (inevitable) o por malnutrición (evitable). Cuanto más temprano y prolongado sea el problema, más difícil será la recuperación. La glándula pituitaria segrega la hormona del crecimiento.Pueden surgir problemas por subproducción o incompatibilidad con otras células. La tiroxina la produce el tiroides y regula el desarrollo neurológico y regula la hormona del crecimiento. Andrógenos y estrógenos determinan las diferencias entre sexos. Todos estos factores tienen regularidad y procesos de recuperación.
Factores EXÓGENOS:
-Tendencia secular en el crecimiento. Según la época seterminaba antes de crecer, la primera menstruación (edad menarquía) anterior y la talla final era menor.
-Margen de reacción. La herencia no es un valor fijo, tiene un margen abierto a factores externos como la alimentación, el nivel de salud, el estilo de vida, la higiene e incluso los procesos psicológicos.
La Curva de Crecimiento no debe dejar de producirse, debe ser coherente a lo largo del tiemposin importantes cambios o alteraciones, a excepción de los procesos de recuperación. Debe ser una parábola que va perdiendo gradiente progresivamente, se va lentificando con el tiempo. Son diferentes para niños y niñas: dimorfismo sexual.

El cerebro es el soporte físico de los procesos psíquicos. El cerebro crece más rápido que ningún otro órgano, ya en el nacimiento tiene un 25% de su pesofinal. El 80% de 3 a 4 años y un 90% a los 6 años. Durante la etapa fetal se producen unas 250.000 neuronas por minuto. Al nacer tenemos entre 100 y 200 billones.
La neurona tiene los siguientes procesos:
-Formación. Se producen antes de nacer hasta pasado el 7ºmes a una velocidad vertiginosa en el tubo neural.
-Migración. Desde el tubo neural hasta su lugar del cerebro, de abajo arriba,procesos mecánicos y neuroquímicos, en sucesivas oleadas, principalmente antes de nacer.
-Diferenciación y conexión. Después del nacimiento. Formación de sinapsis, dendritas y haces asociativos y su progresivo recubrimiento de mielina.
-Maduración. Dendritas, sinapsis y mieilinización no se desarrollan en todas las áreas a la vez. Primero hay una sobreproducción de neuronas y sinapsis. Luego las queno se hayan establecido se perderán en ausencia de estimulación (poda cerebral).
-Especialización. Según la estimulación que reciban, se especializarán en esa tarea: PLASTICIDAD. Se realiza en períodos sensibles, en función de la experiencia, con una cronología diferente en cada parte del cerebro, la reconversión de neuronas es muy problemática o imposible.
El nacimiento. Anoxia neonatal puedeproducir muerte de neuronas al nacer. Ausencia de respiración al nacer.
El diagnóstico precoz sirve para evaluar el estado del neonato. Test de Agbar, al nacer y a los 5 minutos evalúa las respuestas reflejas, ritmo cardíaco, esfuerzo respiratorio, tono muscular y coloración. Hasta 3 el bebé necesita ayuda médica urgente, entre 3 y 7 el bebé necesita asistencia, a partir de 7 el bebé está sano.Los bebés tienen una amplísima variedad de reflejos, algunos tienen carácter supervivencial. Todos están presentes al nacer, algunos desaparecen a partir de los 4/5 meses y otros quedan para siempre.

Psicomotricidad. Objetivo controlar el cuerpo y ser capaz de sacar de él todas las posibilidades de acción y expresión que cada uno pueda. Implicaciones psicológicas del movimiento y de la...