Deserción escolar a causa de la violencia

Planteamiento del problema
El problema de la deserción escolar ha estado siempre presente no solamente en ciudad Juárez, sino en todo el mundo, por lo que se ha convertido en una de las principales propagandas políticas de los gobiernos, para quienes la educación es solamente un medio para llegar al poder y no un fin, por lo que se ha implementado la construcción de escuelas y planes de estudiosin bases firmes que provocan la deserción de los estudiantes, sin embargo, en los últimos tres años este problema se ha acrecentado de una manera alarmante debido a la fuerte ola de violencia que han desatado los carteles de la droga que se disputan la plaza fronteriza y como consecuencia de ello miles de jóvenes han abandonado sus estudios.
Definición
Se le conoce como deserción escolaral hecho de que un joven interrumpa sus estudios y deje de asistir a las aulas escolares para dedicarse a otra actividad, lo que genera un problema de gran trascendencia que no solamente frena el desarrollo del individuo en cuestión, sino de la sociedad en que vive ya que, al mantenerse inactivo productivamente hablando, se convierte en uno de los blancos más vulnerables para el crimen organizadoy para las bandas delictivas en general.

Índices, números y demás
Según encuestas, en México el 37% de los adolescentes abandonan la escuela antes de completar la secundaria y la mitad de ese 37% abandona la escuela sin terminar siquiera la educación primaria, lo que nos habla claramente de la urgente necesidad de establecer nuevos programas y de destinar más recursos al propósito de retenera los niños y adolescentes en el sistema educativo ya que, de cada cien niños que ingresan a la escuela primeria, sólo dos consiguen terminar una carrera a nivel licenciatura.
Un estudio que se les hizo a niños de nuestra ciudad arroja los motivos de por qué estos dejaron de acudir a la escuela primaria o secundaria; el 6.6% de ellos mencionó nunca había asistido a la escuela, el 34.3% dejó deasistir a la escuela porque no le gustó estudiar, 22.1% porque tuvo que trabajar, el 1.5% fue porque se casó o unió con alguna pareja, 1.5% argumentó que se encontraban viviendo en una zona lejana de la institución escolar o porque no existía alguna institución cercana a ellos, 28% tuvo otro motivo, como puede ser enfermedad y 4.5% no especificó el porqué dejó de asistir a la escuela, sin embargo yal entrevistarnos con directivos de planteles educativos, nos percatamos que, en los últimos tres años, la migración ha sido el principal motivo por el cual ha disminuido la comunidad estudiantil.

De acuerdo con un estudio realizado por la FEMAP, casi 4 de cada 10 jóvenes manifestaron no tener una proyección hacia el futuro, situación que por si sola los cataloga como de alto riesgo ya que através de esta respuesta están manifestando probablemente su apatía, su desesperanza, su desconfianza, su falta de capacidad para planear, y problemas relacionados con su autoestima.
El instituto Mexicano de la juventud, dentro de su llamado programa de mediano plazo 2008 - 2012 da a conocer las estadísticas que se arrojan a partir de la encuesta nacional de la juventud 2005 acerca de las causasde deserción escolar en México; sus cifras resultan escalofriantes ya que solo una mínima parte de los jóvenes se encuentran insertos en el sistema educativo nacional después de los 16 años, la mayoría abandona la escuela porque prefiere trabajar, la escuela no cubre sus expectativas.
Factores que intervienen
Los factores que intervienen en la deserción escolar se pueden clasificar en dosvertientes, aquellos que se dan fuera de la escuela y aquellos que se dan dentro de ésta. Dentro de las causas internas la reprobación es quizá la causa más influyente; este problema a su vezque tiene que ver la ausencia de calidad en la educación ya que, según pudimos ver anteriormente en las encuestas analizadas, el mayor número de jóvenes que dejó de ir a la escuela fue sencillamente porque se dejó...