Deserción escolar

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Universidad de Cuautitlan Izcalli


PLANTEL LAGO DE LOS LIRIOS
LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA
DESERCIÓN ESCOLAR EN CUAUTITLÁN IZCALLI

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PROFESORA: SANCHEZ NAVARRO CLAUDIA
GRUPO: 11162
FECHA DE ENTREGA: 10 DE DICIEMBRE DE 2010
TIPO DE INVESTIGACIÓN: DESCRIPTIVA

Deserción escolar en el Municipio de Cuautitlan Izcalli, de 2000 – 2010 en el nivelmedio superior.
Objetivos
1.- Económico: investigar las causas económicas por las cuales se presenta la deserción escolar a nivel medio superior en el .de México.
2.- Social: investigar la influencia que tiene la familia para que el joven abandona sus estudios.
3.-Amigos: influencia que tienen los amigos, barrio, comunidad, etc. para que logren que el joven deserte a nivel medio superior.
4.-Influencia de los centros escolares para que se incrementen las estadísticas del fenómeno.
Planteamientos
1.- ¿Qué factores económicos hacen que aumente el nivel de la deserción escolar en el edo.de México durante el 2000 – 2010?
2.- ¿De qué manera influye la sociedad en los jóvenes para orillarlos a desertar en sus estudios?
3.- ¿Cuáles son las causas sociales (familia) para las que seproduce la deserción escolar en los jóvenes de este nivel académico?
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Nuestro trabajo esta constituido por información obtenida de las siguientes fuentes:
Fuentes primarias:
-Libro
Juan Manuel Castellanos Obregon
"La puerta giratoria: tramas de la deserción escolar"
ed. Centro editorial Universidad de Caldas
ISBN: 9588041775 v. 300 pags. 205
Aréas: Ciencias humanas:Antropología y Educación.
Fuentes secundarias:
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22362002000100002&script=sci_arttext&tlng=en
http://www.esperanzaparalafamilia.com/Rev/Principal/especiales/eduquemos.php
http://www.esperanzaparalafamilia.com/DESERCION_ESCOLAR
http://www.notisistema.com/noticias/?p=254005
http://www.buenas tareas .com/ensayos/la-deserción-en-el-nivel/189554.htmlhttp://www.buenastareas.com/ensayos/La-Desercion-Escolar-En-El-Nivel/189554.html
http://www.jornada.unam.mx/2007/02/02/index.php?section=sociedad&article=045n1soc
http://www.oem.com.mx/esto/notas/n178176.htm
Fuentes terciarias: Conferencias
http://www.comminit.com/es/node/264939
http://www.matt.org/espanol/noticias/inmigracion_12/403migracion_y_desercion_escolar_en_zacatecas.htmlhttp://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

MARCO TEÓRICO
ÍNDICE

DESERCIÓN ESCOLAR
INTRODUCCIÓN

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos indica en su artículo tercero que la educación es un derecho de los ciudadanos y que es responsabilidad del Estado impartirla de manera universal, gratuita y laica. Desafortunadamente esto no pasa como debiera ser; en la actualidad como en añosanteriores (no hablamos de unos 5-6 años estamos hablando de décadas) existe una gran problemática que hemos venido arrastrando en el ámbito educativo, la deserción escolar, ésta es un gran problema que se da en todo el territorio nacional, como en todo el mundo; se de por cuestiones económicas, sociales, familiares e inclusive por negación al aprendizaje.

En este documento hablaremos sobre estagran problemática ya que en México sufre desafortunadamente existe gracias a los factores ya comentados. Nos enfocaremos en algunos motivos y sus efectos que conlleva dicha problemática. Brevemente explicaremos el termino que nos dará sentido ha este escrito.

¿QUÉ ES DESERCIÓN ESCOLAR?

Por deserción escolar se entiende el abandono del sistema educativo por parte de los alumnos, provocado poruna combinación de factores que se generan, tanto en la escuela como en contextos de tipo social, familiar e individual.

Algunos teóricos han preferido llamar a esta situación “abandono escolar” dado el carácter militar que tiene la palabra “deserción”. Otros sólo lo limitan a dejar de estudiar por voluntad propia; y cuando se debe a aspectos externos, como la pobreza o el conflicto,...
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