Desercion escolar en aldea playitas morales izabal

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INDICE
Introducción
Capítulo I
Marco Conceptual
1.1. Identificación del Problema.
1.2. Antecedentes del Problema.
1.3. Planteamiento del Problema.
1.4. Importancia de la Investigación.
1.5. Alcance y Límites.
1.5.1. Alcances.
1.5.2. Limites
Capítulo II.
Marco Teórico
Debe describir la fundamentación teórica de la investigaciónen:
Temas
Sub-temas
Sub-Subtemas. Incisos.
Capítulo III
Marco Metodológico
3.1. Objetivos.
3.1.1. General.
3.1.2. Específicos.
3.2. Variable.
3.2.1. Naturaleza de la Variable.
3.2.2. Tipo de La Variable.
3.3.3. Definición Conceptual de la Variable.
3.3.4. Definición Operativa de la Variable.
3.3. Población y Muestra.
3.3.1. Población.
3.3.2. Muestra.
3.3Instrumentos.
3.4. Proceso Estadístico.
Capítulo IV
Marco Operativo
4.1. Recabación, Tratamiento y Presentación de Resultados.
4.2. Estudio Piloto.
4.3. Cronograma (Gráfica de Gantt).
4.4. Recursos.
4.4.1. Humanos.
4.4.2. Materiales.
4.4.3. Institucionales.
4.5. Costos (Presupuesto).
1.6. Bosquejo del Informe Final.
4.7. Bibliografía Preliminar
D. Anexos
E.Apéndice

Seminaristas:
1. Carpio Guerra Beberly Yadira 201046423
2. Estrada Duran Paula Lorena 201022796
3. Galeano Archila Katherine Yanina (cordinadora) 201047384
4. Galeano Veliz Marcia Lizzeth 200717298
5. Portillo Ponce Wendy Patricia 201044747
6. Velazques Ruano Wilson Ulises 201047552


AGRADECIMIENTOS A:

DIOS:
Por darnosla oportunidad de vivir y darnos sabiduría y entendimiento para seguir superando académicamente día con día.

NUESTROS PADRES:
Por el apoyo incondicional y sus buenos consejos para mejorar nuestras actitudes.

LAS PERSONAS DE ALDEA PLAYITAS:
Por colaborar con la información dada para realizar nuestra investigación.

LIC. HÉCTOR ZAVALA:
Por asesorarnos en la investigación y dedicartiempo a sus alumnos universitarios.

INTRODUCCIÓN
El grupo No. 6 de estudiantes de primer semestre de la universidad San Carlos de Guatemala extensión CUNIZAB Morales Izabal, de la carrera PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y TÉCNICO ADMINISTRATIVO nos interesamos por abordar el tema de la DESERCION ESCOLAR en la Aldea playitas, municipio Morales, departamento Izabal, debido a que queremosinvestigar para obtener noción sobre las causas del mismo. Nos interesa mostrar los elementos más relevantes de esta problemática.
Las causas por las que se abandona la escuela pueden ser diversas. Tradicionalmente los niños pertenecientes a las clases socioeconómicas más humildes de la sociedad han tenido dificultades con el rendimiento escolar y han registrado índices de fracasos mucho mayor quede los niños que no son víctimas del flagelo de la pobreza.
En ese espacio público llamado escuela se decide no solamente formar el ciudadano, sino también cuidar a los niños y a los adolescentes. Los nuevos índices que inician un incremento del registro en la escuela primaria son ciertos, habría menos desertores de la escuela primaria.
Si bien hay niños que van al grado y que siguen almaestro, hay otros que se van perdiendo y que son repetidores, por lo cual las tasas de repetición en van subiendo. Por tanto, hay sobre edad, casi siempre precede a la deserción.
Lo importante es analizar las causas del fracaso en cuestión y buscar las mejores soluciones posibles. En ocasiones el fracaso escolar no se debe al niño, sino a la escuela, a la poca calidad de la educación, la formación delprofesorado, el número de alumnos por aula, la dedicación.
Es importante tener en cuenta que la capacidad y rendimiento del alumno no vienen determinados por su nivel intelectual sino también de otras circunstancias como el medio cultural, la salud, la personalidad.














CAPÌTULO I.

1. Marco conceptual:
1.1. Identificación del problema....
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