Desercion escolar

La cifra es el 17% de los 5,2 millones de chicos de 13 a 19 años que están hoy fuera de la escuela y fue dada a conocer por el obispo de San Isidro y presidente de la Comisión de Pastoral Social, monseñor Jorge Casaretto, en el 47° Curso de Rectores del Consejo Superior de Educación Católica (Consudec), ante más de 1500 docentes y directivos de todo el país.
"Nos hallamos ante una profundaemergencia educativa, que en caso de no revertirse con inteligencia y celeridad gravitará negativamente en el porvenir de las jóvenes generaciones", advirtió, en tanto, el arzobispo de La Plata y presidente de la Comisión de Educación Católica del Episcopado, monseñor Héctor Aguer.

A continuación presentamos algunos datos relevantes dados por los arganismos antes nobrados:

5.200.000
chicosde 13 a 19 años
Es el número de personas comprendidas en esa franja de edad, según estimaciones oficiales.
900.000
no estudian ni trabajan
El presidente de la Comisión de Pastoral Social, monseñor Jorge Casaretto, se basó en estadísticas de la Cepal y la OEI.
550.000
fuera de la escuela
Es la cantidad de chicos que no están escolarizados en el secundario, según las estadísticas delministro de Educación, Alberto Sileoni.
1.300.000
en las puertas del fracaso
Este cálculo comprende a los chicos de 13 a 17 años que no van a la escuela y a los que van pero están rezagados (concurren a cursos inferiores a los que les corresponden por la edad).
Todos estos datos fueron aportados por la Iglesia en Febrero del año 2010. El ministro de educación Alberto Sileoni expreso sudesconformidad con respecto a estas cifras, "No coincidimos con las cifras que está dando la Iglesia, pero sí con el diagnóstico y la preocupación por los chicos que no asisten a la escuela", dijo al diario LA NACION el ministro de Educación.
La cantidad de adolescentes que no están escolarizados no superaría los 550.000, según las cuentas del Ministerio de Educación.



Causas de la deserciónescolar en el sistema actual:

Falta de acceso a los medios de transporte por bajos ingresos económicos familiares
Los kilómetros que deben caminar chicos de las escuelas rurales o que viven en zonas alejadas a los edificios institucionales son un ejemplo de la situación que engloba a muchos jóvenes y niños; este es un factor que hace cada vez mas difícil la vida del estudiante de esos pagos endonde el promedio general las caminatas ocupan gran parte de sus semanas. Aunque el problema se agudiza en invierno.
"Muchos tienen abonos, pero los establecimientos no recibieron a tiempo el dinero para pagar el servicio a las empresas del transporte público de pasajeros y los abonados no pudieron subir a los micros, salvo pagando el boleto. Además, no se sabe si siempre habrá suficientes fondospara subsidiarlos abonos y la demanda de becas de transporte se duplicó pero el presupuesto sigue estático." (TÍTIRO,Miguel.2002) Si eso ocurriese, se teme que más chicos saldrán del sistema educativo.
La restricción de los boletos que se reciben actualmente por mes ha hecho que en estos momentos se registraran mas ausencias que las habituales en los colegios rurales y bien puede deberse a esacircunstancia. "Para algunos docentes esto puede ser el presagio de un aumento en la deserción."
"...En varias escuelas del país hay familias que no pueden costear el pasaje de colectivo ,y el grado de ausentismo en
algunas escuelas es notorio y preocupa...".Además "... Los alumnos no toman ritmo de estudio por la falta de continuidad y las maestras no pueden desarrollar el programa porque loschicos saltean los días..." (TÍTIRO, Miguel.2002)

Ante los problemas para costear el pasaje renacen otros medios de transporte como la bicicleta. Incluso muchos padres acompañan a sus hijos atravesando la ciudad a pie.
A todo esto hay que sumarle que muchas veces el trabajo en el campo los tironea a faltar, porque una gran mayoría de chicos tienen que ayudar a los padres en las tareas de la...