Desercion Escolar

Instrucciones para el trabajo en equipo de un PBL

Este trabajo será realizado en equipo, trabajarán en el durante 2 semanas y deberá aplicarse el modelo de aprendizaje basado en problemas.
La evaluación del trabajo se hará utilizando las rúbricas que se muestran a continuación:

Evaluación:
Co-evaluación se pondera directamente multiplicando el porcentaje de co-evaluación con el porcentajede los dos siguientes puntos
Reporte y presentación ante el grupo 30%
Metodología y resultados 70%

Desarrollo:
1. Asignación de roles a los miembros del equipo.
2. Documentar cada uno de los pasos del análisis del caso, para facilitar la elaboración del reporte escrito y la presentación oral.
3. Elaborar el reporte final y la presentación oral.

Roles de los miembros de un equipo.
Eneste curso los miembros de cada equipo de trabajo eligen un rol que contrae un número de responsabilidades. Estos roles son creados para asegurar la participación activa de cada uno de los miembros del equipo ya que cada uno tiene un responsabilidad que cumplir. Los roles básicos son:

Líder de proyecto. Es el encargado de la organización del equipo así como de la comunicación y eficiencia delmismo.

Secretario. Es el encargado de tener disponible la documentación generada por el equipo, de entregar el reporte, y del orden y limpieza de los documentos.

Reportero. Es el que toma nota de las actividades de cada uno de los miembros del equipo, sabe lo que cada uno hace en las juntas y sabe como se llegó a un acuerdo o a una conclusión de equipo.

Abogado del diablo. Es el encargadode cuestionar críticamente el trabajo del equipo; esto es especialmente importante cuando un equipo no pueda generar un número adecuado de hipótesis o propuestas de solución a un problema. Debe tener capacidad de cuestionamiento y debe evitar que el equipo utilice datos o ideas de dudosa procedencia o sin fundamento.

Hostigador. Es el encargado de asegurar que el equipo mantenga su atención enel problema y en la
consecución de los objetivos que se hayan planteado en una reunión de equipo. Debe fomentar la participación interactiva de los miembros del equipo (evitar la polarización de ideas y la divagación) y procurar que el tiempo se utilice eficientemente durante las reuniones.

Adicionalmente a estos roles se pueden utilizar otros, según la conveniencia y la naturaleza delproblema, el curso o los participantes. Por ejemplo, puede designarse a un miembro como responsable de la tecnología (uso de algún simulador, manejo de información, etc.).
Para la evaluación de estos roles, el reporte escrito así como la presentación oral se usaran las siguientes Rúbricas.

1.- RÚBRICA para la Coevaluación (Evaluación de Actitudes) al trabajar en cada caso de estudio.

Recuerda queen tu desempeño profesional la objetividad con que evalúes a tus colegas o subordinados será muy importante. De manera objetiva llena la siguiente información acerca de la actitud adoptada durante el desarrollo del trabajo por parte de tus compañeros de equipo. Retroalimenta a tus compañeros acerca del porque les asignaste ese valor de la escala
Utiliza la escala: 5/Totalmente de acuerdo a1/Totalmente en desacuerdo

|EQUIPO |Nombre: |Nombre: |Nombre: |Nombre: |
|1) Fue puntual y asistió a todas las reuniones de trabajo | | | | |
|2) Respetó el uso de la palabra de los miembros del equipo. || | | |
|3) Aportó opiniones que favorecieron el desarrollo del trabajo en| | | | |
|equipo. | | | | |
|4) Cumplió puntualmente con los...