Determinación de objetivos de aprendizaje

OBJETIVOS | NIVEL DE COMPRENSIÓN |
1.- Analiza las relaciones entre las variables que conforman las parejas ordenadas que determinan un lugar geométrico. | Relacional |
2.- Interpreta lainformación contenida en tablas, gráficas, mapas, diagramas, etc.; a partir de noción de parejas ordenadas. | Abstracto Ampliado |
3.- Argumenta la relación inferida entre los elementos de conjuntos deparejas ordenadas para establecer que define un lugar geométrico. | Relacional |
DETERMINACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
ERBC_Act6.

¿Qué relación existe entre el planteamiento de competencias yla definición de objetivos de aprendizaje?
R.- La relación entre el planteamiento de competencias y la definición de objetivos es muy fuerte ya que los objetivos deben estar definidos en función de lamanera en que se plantean las competencias, y además describen lo que los involucrados en la capacitación, deberán ser capaces de realizar al finalizar el curso y de acuerdo a la Taxonomía de Bloom(Boom's Taxonomy 1956) por lo general los educadores la reconocen y comprenden. Haciendo conciencia sobre los verbos principales, el docente pueden aumentar su percepción de cuál es la intención de losobjetivos y los niveles o dominios: cognitivo (conocimiento, comprensión, pensamiento); afectivo (sentimientos, intereses, actitudes, perspectivas) y psicomotor (destrezas físicas) a los que serefieren los objetivos, y los podemos comparar con algo que nos mantenga firmes es lo que queremos obtener. Cuanto mejor definamos las competencias, con toda seguridad, mejor definiremos los objetivos quenos lleven a la adquisición de tal competencia esperada. Así definimos cuales son las tareas que nos permitirán calificar si el estudiante es o no competente y en base a esto redactamos losobjetivos.

2.- ¿El tema o contenido son la base de su decisión para plantear los objetivos de su asignatura?
R.- Si desde de mi punto de vista los contenidos son la base que define para poder plantear...