Diagnostico comunitario

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN”
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
U.P.N.F.M. – C.U.E.D
TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL UNIVERSITARIO
Equipo TESU Bahía

Coordinador General: Lic. Germán Fidel Bu
Asesor Regional: Lic. Nubia Villanueva
Asesora: Nubia Villanueva

INTEGRANTESREGISTRO
* BETTY ARELI MAZARIEGOS S. 08011965 0674
* CARLOS LOPEZ BONILLA 0501 1969 10156
* CESIA MERARI CARDONA MARTINEZ
* DALILA MATUTE MORALES
* JENNY RAQUEL QUINTERO CORTEZ
* JOSE LUIS ORELLANA 1804 1972 00606
* KARLA YADIRA ENAMORADO REED0107 1985 02247
* MARCELINO GARCIA ALFARO 0107 1984 00919
* MIRIAM ARACELY LOPEZ VASQUEZ 1803 1982 00248
* RAMON ALCIDES LOPEZ 871015
* SARA LIZETH ZUNIGA MERAZ

La Ceiba, Atlántida 19 de Febrero del 2010.

Índice
i. Introducción……………………………………………………………………
II. Objetivos……………………………………………………………………….
III.Justificación…………………………………………………………………
IV. Caracterización de la Comunidad del Km.16…………………………..
V. Tabulación, Interpretación y Análisis de los Resultados……………
VII. Conclusiones……………………………………………………………….
VIII. Recomendaciones………………………………………………………..
IX. Bibliografía……………………………………………………………………
X. Anexos…………………………………………………………………………
1. Encuesta aplicada
2. Lista de líderes de la comunidad
3.Fotografías

I. Introducción

Al elaborar un proyecto es importante conocer el contexto en el cual el mismo se realizara , porque es en este donde se conocen las necesidades y problemas para lo cual se ha seleccionado los instrumentos de investigación más viables, tomando en cuenta el contexto socio económico de la comunidad Km.16 De Arizona, Atlántida.

Por todos es sabido que, élque hacer educativo de las universidades responde a las expectativas, necesidades y exigencias de la sociedad en la cual se encuentra inmersa planteándose así la ruta a seguir en la satisfacción de tales propósitos.
De esta manera la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán; pretende a través del Trabajo Educativo Social realizar una labor de extensión y proyección a las comunidades comouna forma de retribuir a estas la plataforma de acción que representan para la Universidad.
Por consiguiente nosotros los estudiantes de la U.P.N.F.M. consientes de nuestro compromiso con la sociedad y como un requisito previo a optar al título universitario nos damos a la tarea de emprender el proyecto que lleva por nombre «Programas de Fortalecimiento Familiar Para La Prevención Del AbandonoInfantil» en la comunidad ubicada al costado izquierdo de la carretera Interdepartamental que conduce de Tela a Ceiba, misma que responde al nombre de Km.16, jurisdicción del Municipio de Arizona, Atlántida, en vista de las carencias y necesidades palpables en este núcleo poblacional de extrema pobreza, y que como parte integral de nuestro país es meritorio que la misma cuente con las oportunidadesnecesarias para su desarrollo socio económico, cultural e infraestructural.
Presentamos un informe diagnostico basándonos en la investigación de campo realizada en periodo de una semana que sustenta el proyecto anteriormente mencionado.

II Objetivos

A. Generales

1. Conocer las dificultades que enfrentan las familias de escasos recursos económicos de la comunidad del km.16 Arizona,Atlántida ya que debido a ello tienen que trabajar y dejar solos a sus hijos es por eso que se pretende aportar soluciones para mejorar la calidad de vida en la comunidad creando un centro de cuidados diurnos infantiles.

B. Específicos.

1. Identificar madres solteras sin trabajo y sin ningún apoyo económico.
2. Enumerar las deficiencias que tienen las madres en el correcto cuidado...