Diagnostico inicial del grupo 2

DIAGNOSTICO INICIAL DEL GRUPO DE 3º “b”
CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Alumnos de nuevo ingreso, se han integrado como parte de un grupo, conociendo algunos derechos y responsabilidades, pueden platicar sobre sus experiencias, pueden identificar características de sí mismos, tienen dificultad para reconocer capacidades de los demás.
En su gran mayoría conocen algunasreglas pero no son aplicables, necesitan ayuda para resolver algunos problemas, como abrocharse una cinta, el pantalón, abrir un refresco etc.. Se ha observado a dos alumnos con problemas de lenguaje y , será necesario elaborar su ficha para que sean valorados en capep.


CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

La música es un instrumento que me permitió observar la incorporación yestimulación del lenguaje. Al escuchar los niños comenzaron a reproducir palabras nuevas. Aunque debo decir que en su gran mayoría su lenguaje es incoherente y reducido, utilizando palabras sin articulación. No esperan ni respetan turnos para expresarse, nos encontramos con el caso de Adolfo que no quiere articular palabras. Tienen dificultad para escuchar opiniones, interrumpenconstantemente. El trabajo a seguir será afianzar ideas y comprender conceptos, también enriquecer su vocabulario y que las frases que emplean pasen a hacer oraciones más completas.

CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO

Conocen algunos números de la serie númerica, recitándola sin orden alguno, se saltan un objeto al contar es decir no aparece el principio de correspondencia. Pueden estimar elpeso de dos objetos, teniendo dificultad al estimar la longuitud de tres elementos sólo incluyen grande o pequeño, utilizan para el conteo objetos concretos . Pueden reconocer el círculo, poniéndole otro nombre bolita o rueda, al igual que el cuadrado o cuadrante dicen ellos. Aprecian nociones temporales rápido-lento, en cuanto nociones de medida alto-bajo y espaciales arriba-abajoCAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Del conocimiento del esquema corporal , dibujan la cabeza y tronco en su gran mayoría faltan las extremidades y detalles, identifican algunos órganos de los sentidos como ojos boca, nariz y reconocen para que sirven, refiriéndonos a lo más elemental. Tienen el conocimiento de algunos animales según el medio en que se desenvuelven.Comienzan a interesarse por el cuidado de plantas y animales. Es necesario reforzar el cuidado de su persona y del agua. Debe conocer los peligros a los que se enfrenta al desplazarse inadecuadamente adentro del aula y fuera de ella.
Puede diferenciar los miembros de su familia. Identifica medios de comunicación, teléfono, televisión.


CAMPO FORMATIVO EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICASPueden diferenciar entre ruido y silencio , entre música rápida y lenta, gustan de explorar instrumentos musicales desconociendo los nombres. Pueden reproducir sonidos con su cuerpo, aunque debo mencionar que no todos participan. En su gran mayoría los movimientos son imitados se esta iniciando en las técnicas plásticas de modelado y pintura, también hay un gusto por utilizar pinturas,acuarelas en sus producciones, hay poco conocimiento de colores y mezclas que se pueden realizar. Se está iniciando en el aprecio de obras de arte, pueden imitar situaciones de la vida cotidiana como lavar, planchar, barrer.


CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD

Están descubriendo los beneficios de las actividades al aire libre, se pueden desplazar de la siguiente manera trepando,rodando, pueden mantener el equilibrio estático, perciben cambios en su cuerpo al realizar una actividad . Pueden jugar con diferentes materiales pero es necesario que conozcan reglas. Conocen algunas medidas para evitar enfermedades pero poco las aplican en su persona, es importante en éste campo que el niño conozca algunos riesgos a los que esta expuesto y la manera de cómo prevenirlos....