Diario

Lunes 19 de abril del 2010
Homenaje
Pase de lista. Les pedi a los niños que sacarn sus libros y luego les hice algunas preguntas para los conocimientos previos, los niños contestaban a laspreguntas que les hacia, daban diferentes opiniones y empezaron a leer en equipos y luego comentaban opiniones.
Un prefecto entro a reisar a los niños que tenían el cabello largo para anotarlos.
Salimos alpatio y les dije que imaginaran cualquier cosa que ellos quisieran.
Comenzaron a realizar en su libro de actividades el dibujo de lo que se habían imaginado.
Termino la hora y el maestro dio suclase de ciencias naturales, no todos terminaron su tarea.
El maestro reviso su tarea de español que había dejado el dia anterior aununciando en forma e pase de lista
Anoten el nombre en sus caudernosy lo dejan en el escritorio, vamos a clontinuar con la actividad deldia viernes.
Pidió que sacaran los juguetes que había pedido para observar como se movían, y emepzo a hablar sobre la fuerza defriccion, y pidió que abrieran sus libros. El maestro leyó y pedia quein quería explicar lo que había leído, los niños daban opiniones de como se movían las personas y luego pedia que comprobaran siestaban bien, leyendo la pagina dellibro, luego volvió a preguntar para que se dieran cuenta de que se necesita el aparato locomotor para moverse.
Después del recreo los niños regresaron al salón y lesdicto unas preguntas para que las contestaran.

Martes 20 de abril del 2010
Comenzó la clase y les reparti a los niños las tiras y las midieron luego les pedi que copiaran las preguntas que copie enel pizarrón
Les califique a los niños los trabajos que habían realizado
Sacaron su libro de actividades y resolvieron la actividad de la lección 65 aunque algunos no le entendían como hacerle.
Elmaestro estaba mientras revisando la tarea que les había dejado con anterioridad, después que terminaría con la actividad de matemáticas.
El maestro les dejo tarea sobre la actividad que había...