Diario

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.

REGISTRO DE LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO: LUIS FERNANDO CONCEPCIÓN MICHI GRADOY GRUPO: 2 “A”
ESCUELA PRIMARIA: MARGARITA MAZA DE JUAREZ LUGAR: ASUNCIÓN IXTALTEPEC, AOXACA
MAESTRA: LETICIA ANTONIO ORDAZ GRADO Y GRUPO: 3 “A”
FECHA: DEL 31 AL 4 DE JUNIO DEL 2010 TIEMPO DE OBSERVACIÓN: 4:30 HORAS

HORA | DESCRIPCIÓN | INTERPRETACIÓN | CONFRONTACIÓN | COMO HACERLO MEJOR |
8:409:009:209:409:5510:1510:3010:5511:2011:3012:101:001:30 9:009:309:4010:0511:3012:0012:401:059:009:3510:0010:25 10:40 11:10 11:2511:3012:009:009:3510:0010:2510:4011:10 12:1012:3012:551:151:309:009:159:309:5010:1010:2510:5011:3012:1512:401:001:30 | LUNESLlegada a la escuela, algunos niños ya están distribuidos en la escuela, en la cancha, sus salones y otros más están con sus papas. Da el toque del timbre, los niños sereúnen en el patio para iniciar los homenajes a la bandera, en esta ocasión le toco hace los honores a los alumnos de sexto grado, que fue lo único que hizo por que el acto social no realizaron nada.Al termino del homenaje nos dirigimos al salón para iniciar las clases, en la primera hora la asignatura de español fue la que iba a iniciar, lo primero que realice fue ponerme al tanto en que unidad iban,sin embargo la maestra me pidió que realizara las actividades que traía y ella se iba a encargar en las pasadas. Comienzo realizando preguntas sobre la competencia deportiva, si hay presenciando alguna o visto en la televisión, los niños contestaron muy rápido, me decían: pues las competencia de perro, caballos, etc. Al ver que los niños ya saben de lo que trataba de decir, los formo en equipo decuatro para asignarle un tema. Cada equipo iba leer una competencia y se iba comentar.Al termino de la lectura les pido que escriban lo que comprendieron de la lectura y que mencionen cuales son las competencias y que animales participaron, en esta actividad los niños lo realizaron muy rápido ya que les gusta los deportes.La siguiente actividad fue que dibujaran y describieran el deporte quemás le gusto, a lo que los niños le gusto la actividad aunque se llevaron algo de tiempo, ya que pintaron, dibujaron a los animales, esta actividad pude notar que los niños se empeñan más por realizarlo bien el trabajo sin embargo fue bien en el inicio y con ello concluyo con la asignatura de español.Para iniciar esta clase de matemáticas, en mi primer instancia pensaba realizarlos por equipos,pero me decidí hacerlo individualmente, les pregunto acerca de las grecas sin embargo nadie pudo contestar o tener una ideas a los que les explico que es, dando ejemplo en los trajes regionales y en una pulsera que llevaba Danaé, este ejemplo fue fundamental para que entendieran. con ello les reparto unas hojas con algunas grecas las cuales iban duplicar el dibujo a un costado, creí que loresolverían rápido y fácil ya que era reproducir el mismo dibujo sin embargo se llevaron mucho tiempo algunos se equivocaban al contar los cuadros para la realización del dibujo, fue algo que me llamo la atención no podían realizar la actividad a lo que les realizo el primer dibujo en el pizarrón para que se dieran Cuenta, también el primero en realizar la actividad fue Obed unos de los niños con bajorendimiento escolar a lo que me llamo mucha la atención. Comencé ayudar a los niños uno por uno pidiéndoles que contaran los cuadros que tenía el dibujo original, sin embargo se equivocaba, pero al estar checando con ellos lo pudieron terminar, les pido su trabajo y que esperen el toque del timbre.Toque al recreo y me dedico a calificar los trabajos tanto de español como de matemáticas.Toque del...