dibs en busca del yo

Dibs, un infante de preescolar, es un estudiante retraido, que no habla con nadie y cuya personalidad compleja ha desafiado a susmaestras, psicologa escolar y pediatra.

Tiende a ignorar almundo, parece que vive dentro de su propia realidad, su conducta es muy cambiante, suele tener violentos berrinches, como otras veces, pareceno tener energias. A veces hace lo que se le piderapidamente y sin errores, demostrando ser mas inteligente de lo que parece, como otras veces parece no querer hacer las cosas.

Suele aislarse desu grupo, rapidamente se protege si alguienintenta obligarlo a participar en las actividades grupales. No confia en nadie, parece temerle a las personas cercanas a el, agrede a cualquiera que tratede traspasar su barrera emocional. Enotras ocasiones, no hace nada, solo se queda inmovil y con la mirada gacha en un rincon.

Se refugia en los libros, parecen ser los unicos que llamanverdaderamente su atencion, sus maestras alnotar esto, tratan de lograr que se relacione con ellas, ya sea leyendole algun cuento o mostrandole algunos objetos de interes. Dibs sigue sin mostrar interes alguno,pero algo en su posturacorporal indica que si esta interesado en lo que se le esta mostrando.

Se le llamo a una especialista para que lo trate, la conducta de Dibs, ha hecho que lo quieran sacardel colegio, ya queparece no responder a los esfuerzos de las personas a su alrededor. Se hara uso de la terapia de juego para trabajar con el y ver si con ella, se logre que Dibs comience arelacionarse con losdemas.


CAPITULO 2.

Llega el dia en que la especialista va a observar como Dibs se desenvuelve en el entorno escolar, antes de comenzar con la terapia. El dia inicia como decostumbre, cuandolos infantes comienzan a llegar y siguen la norma de quitarse el abrigo y el gorro, misma que a Dibs parece causarle conflicto, ya que tiende a quedarse parado sin realizar accion... [continua]