Diccionario de competencias

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METAHABILIDADES: Son habilidades o competencias de tipo elemental, básicas en el individuo.

Adaptabilidad
Ser capaz de modificar su conducta para alcanzar objetivos cuando surgen dificultades o cambios en el entorno.
Poseer versatilidad en el comportamiento, emitiendo conductas adaptativas (a nivel conductual).
Indicadores conductuales:
Modificar objetivos inalcanzables.
Cambiar deestrategias.
Cambio de actitud con sus superiores
Preguntas:
¿Tuvo que hacerse cargo alguna vez de una tarea que no era usual en la rutina de trabajo? ¿Qué hizo?
Cuéntame sobre una nueva asignación a la que había que responder de inmediato cuando estaba muy involucrado en alguna otra tarea. ¿Cómo resolvió el problema?
¿Que diferencias existe entre su trabajo anterior y actual (cultura)?Psicometría
Ice de Baron (adaptabilidad)
CPS (ajuste social)
IPV (adaptabilidad)
WAIS (comprensión)

1 Análisis de problemas

Identificar problemas, buscando datos relevantes a fin de diagnosticar las posibles causas.
Análisis lógico, sistemático y estructurado de una situación o problema hasta llegar a determinar, las posibles causas del mismo y plantear alternativas de solución.
Indicadoresconductuales:
Determinar las causas de un problema
Analizar la rentabilidad de los recursos
Determinar los efectos presentados en una situación
Identificar causas y motivaciones personales que perjudiquen el desarrollo del grupo y logro de objetivos dentro del mismo.
Preguntas:
¿Usted ha detectado algún problema en su organización?
¿Cómo llegó a esas conclusiones?
¿Cuáles fueron lasalternativas de solución que planteó?
Psicometría
EEC

1 Aprendizaje

Asimilar nueva información y aplicarla eficazmente.
Capaz de incorporar a su repertorio conductual nuevos esquemas o modelos cognitivos, de forma rápida y eficaz; así como ser capaz de expresarlas en conductas y traducirlas en nuevos enfoques.
Indicadores conductuales:
Adaptarse y aplicar nueva tecnología
Observar el medioexterno y aprender estrategias
Aplicar determinadas teorías a casos concretos
Aprender de los errores.
Preguntas:
¿Cuáles son los conocimientos teóricos adquiridos durante su etapa de formación; éstos han sido de mayor utilidad en su desarrollo profesional?
¿Qué haz aprendido de los errores cometidos?
Psicometría:
WAIS (información)
Decisión
Elegir entre varias alternativas la solución máspropicia al problema, comprometiéndose en resolverlas con acciones consecuentes y opiniones concretas, aceptando de esta manera la responsabilidad que implica.
Indicadores conductuales:
Actuar anticipándose a los hechos
Adelantar trabajos
Tomar decisiones sin consultar a sus superiores.
Emitir informes con soluciones alternativas
Proponer estudios para cubrir zonas no explotadas.
Preguntas:¿Se le han presentado situaciones en las que haya tenido que tomar decisiones dentro de la organización – cuales fueron éstas?
Psicometría
CPS (independencia)
Ice de Baron (independencia)

Energía
Habilidad para mantener un nivel de actividad apropiado y dirigido.
Facilidad para trabajar duro, en diferentes situaciones cambiantes, manteniendo una adecuada vitalidad que no se ve afectada.Indicadores conductuales:
Prolongar la jornada de trabajo sin mostrar cansancio.
Pasar de una actividad a otra con rapidez y coherencia de conceptos.
Mantener un ritmo de trabajo constante y parejo aún frente a situaciones de presión.
Atención y dedicación a los temas importantes a pesar de los temas urgentes.
Preguntas:
¿Cómo actúa ante los inconvenientes presentados?
¿Cómo es un día detrabajo para usted?
Psicometría
BFQ (energía y tesón)
IPV (actividad)

Flexibilidad
Facilidad para cambiar de valores, creencias, expectativas y formas de interpretar la realidad cuando las condiciones del entorno cambian.
Indicadores conductuales:
Rectificar posturas equivocadas.
Escuchar, analizar y debatir ideas contrarias a las suyas.
Emprender acciones concretas para rectificarse...
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