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SIGMUND FREUD
CATEGORIA

Descripción
El postula la teoría de psicodinámicas de la personalidad, desarrollo de la personalidad, etapas y  estructura de la personalidad, como también la etapapsicosexual.Si el niño no pasa por todas esas etapas, repercute en la personalidad en la etapa adulta, se va brincando etapa y no se lleva un desarrollo por etapas como lo maneja S. Freud.
El desarrollode la personalidad, son psicosexuales porque van en función de la región del cuerpo en que se concentre la energía sexual al progresar el desarrollo psicológico. Las etapas de la personalidadcomo etapa oral, en esta etapa la energía sexual están fijadas en zonas orales y vinculadas a situaciones de alimentación.
Etapa anal: concentración de la libido en la zona anal, es el centro de atención deinterés sexual del niño.
Etapa fálica: Los niños descubren que los genitales producen placer.
Complejo de Edipo: Siente atracción por su madre y un enamoramiento. La primera mujer en su vida.Periodo de latencia: Las necesidades sexuales se adormecen.
Etapa genital: incluye Adolescencia, Edad Adulta y Principios de la Vejez. Las personas se ven impulsadas a establecer relaciones sexuales quelos satisfagan.



PERSONALIDAD
El ello, se presenta el egocentrismo, se guía "principio del placer“, porque es ciego frente a las reales condiciones del medio sólo busca su satisfacción yevitación del displacer.
Yo, una parte del cual entra en contacto con la realidad exterior.
Súper yo; el cual se convierte en nuestra parte moral y censuradora.
Inventor/historia
Sigmund Freud a finalesdel siglo XIX y principios del XX
Esta teoría inicio a finales del siglo XIX  durante la guerra mundial en 1914 y 1918, por lo cual explica que el desarrollo del niño debe basarse en 4 etapas, oral,anal, fálica y genital, e influye en el desarrollo afectivo del niño.
Consecuencias
¿Qué aplicaciones concretas tiene la educación?
Para conocer el desarrollo  y procesos que va adquiriendo el...