Didáctica De La Enseñanza

Universidad de los Andes
Facultad de Ciencias
´
Departamento de Matematicas

Informe de Pasant´
ıas
sobre el Proyecto

“Did´ctica de la Ense˜ anza”
a
n
Danillys R. Reina B.
Tutores:
Prof.: Jes´s P´rez S´nchez
ue
a
Tutor Interno
Prof.: Jonathan Linares
Tutor Externo

Resumen
En el presente informe se tiene como objetivo dar a conocer, de manera concisa y clara,
lasactividades realizadas durante el per´
ıodo de pasant´ las cuales se realizaron en la
ıas,
Universidad de Los Andes espec´
ıficamente en la Facultad de Humanidades, Departamento
de Medici´n y Evaluaci´n, teniendo una duraci´n de catorce (14) semanas. En este per´
o
o
o
ıodo
se desarrollaron actividades tales como planificaci´n , ense˜anza y evaluaci´n de la materia
o
n
o
Matem´tica B´sica,secci´n 02, en dicha Facultad. Durante el dictado de este curso se
a
a
o
hace uso de algunas herramientas necesarias para el manejo del docente en el aula; como
la did´ctica y la pedagog´ Herramientas estas que ayudan a incentivar al estudiante a
a
ıa.
concentrarse y dedicarse m´s a sus estudios sin tener que hacerlo por obligaci´n.
a
o
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´
Se presenta la planificaci´n de los temasdictados en la materia MATEM ATICA BASIo
CA por medio de tablas, especificando los objetivos, contenidos, recursos y materiales de
apoyo para la preparaci´n del mismo.
o
En las pasant´ se observ´ que una manera de lograr la atenci´n de los estudiantes
ıas
o
o
es usando algunos recursos did´cticos: por ejemplo, los marcadores de colores (en pizarras
a
acr´
ılicas) y las tizas de colores,ayudan e inducen al estudiante a centrarse en la clase, y
as´ se motiva el estudio de la misma. Otra manera es presentar ejemplos sencillos para
ı
facilitar la resoluci´n de aquellos que presenten mayor dificultad.
o
Adem´s se realizaron actividades de atenci´n al estudiante (consultas), que consistieron
a
o
en solucionar algunos problemas presentados durante la clase o los surgidos en eluso de
la gu´ de ejercicios elaborada por el Departamento.
ıa
En efecto, el desarrollo de todas estas actividades, contribuye a que el pasante complemente sus conocimientos y se prepare para enfrentarse al campo laboral.
Fecha de Inicio: 20/10/2004.
Fecha de Culminaci´n: 05/03/2005.
o
Duraci´n: 14 Semanas.
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Indice general

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1. INTRODUCCION

1

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2. JUSTIFICACION Y OBJETIVOSDE LA PASANT´
IA

3

2.1. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

2.1.1. Objetivos Generales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

2.1.2. Objetivos Espec´
ıficos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

´
3. DE LA INSTITUCION

5

´
3.1. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION . . . . . . . . . . .. .

6

3.1.1. Rese˜a Hist´rica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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o

6

3.1.2. Visi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o

6

3.1.3. Misi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
o

7

3.1.4. Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7

3.1.5. OrganigramaFuncional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

3.1.6. Objetivos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9

3.1.7. Principios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

4. METODOLOG´
IA

11

5. ACTIVIDADES REALIZADAS

20

i

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INDICE GENERAL

II

6. RESULTADOS

28

7. CONCLUSIONES

31

8.ANEXOS

33

BIBLIOGRAF´
IA

41

Cap´tulo
ı

1

´
INTRODUCCION
El presente informe refleja las actividades realizadas en el per´
ıodo de pasant´ proıas
fesionales, uno de los requisitos indispensables para culminar la carrera de Licenciada en
Matem´tica. M´s all´ de ser un requisito, es una forma de poner en pr´ctica los conocia
a
a
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mientos adquiridos en las diferentes...