Didáctica Magna



INTRODUCCIÓN.

Este trabajo fue elaborado con el fin de conocer sobre la importancia de la pedagogía y todo lo relacionado a ella; además es necesario conocer los aportes que dieron algunos personajes como Herbart, Durkheim, Comenio entre otros.
El tema de la Pampedia y la didáctica magna nos ayuda a profundizar sobre la enseñanza de todo para todos y lo importante que es el ser humano enel universo y de lo que debe de prepararse en el conocimiento.
Según Comenio El método pedagógico se basa en los hábitos y costumbres que debe adquirir todo ser humano desde la infancia y estar dispuesto a recibir el aprendizaje del educador o la persona adecuada para enseñar















OBJETIVOS.

Conocer los diferentes conceptos de la pedagogía.

Aprender sobre losfilósofos que aportaron a la pedagogía.

Definir el término de Pampedia.

Conocer en que consiste la Didáctica Magna.

Conocer sobre los distintos tipos de saberes.













CONSTITUCION DE LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA.
La pedagogía es una ciencia social (trata distintos aspectos de los grupos sociales y los seres humanos en sociedad) parte del mundo sensible para formar losconceptos, la experiencia que es la base de todo conocimiento; por lo tanto debemos investigar empíricamente y profundizar en el campo histórico.
Herbart creía que la filosofía podía ser tanto empírica como matemática, es famoso su concepto de “apercepción” en el que una idea es no solo hecha consciente sino asimilada al complejo de ideas consientes, la masa a perceptiva. Afirmaba que los métodosy sistemas pedagógicos debían estar basados en la psicología y en la ética.
Según Durkheim la sociología era la ciencia de las instituciones y su meta era descubrir hechos sociales estructurales, según su visión la ciencia social debía estudiar los fenómenos atribuidos a la sociedad en su totalidad, en lugar de centrarse en las acciones específicas de los individuos, sostiene que lasociedad moderna mantiene una unión solo por solidaridad.
Los individuos se educan conforme a las normas y reglas de la sociedad que tienen el poder de determinar nuestros pensamientos y acciones. Pedagogía no es acumular conocimientos ajenos que no tengan relación con la situación actual de la sociedad, es investigar su historia y sacar los elementos que sean útiles para nuestro conocimiento ynuestra manera de enseñar; la historia de la educación va de la mano con la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación comenzando por la transferencia de simples saberes conocidos a las nuevas generaciones para su perpetuación continua , hasta el establecimiento de hábitos y costumbres desembocando en culturas complejastransformadas en sociedad.
En las culturas no solo vemos tradiciones sino que se forman conceptos religiosos, filosóficos y tecnológicos, esto se fusiona en la concepción pedagógica actual por lo tanto le da vida y sentido de pertenencia al acto educativo.
Con respecto a la investigación histórico pedagógico es necesario señalar por lo menos:
Que la pedagogía es un conjunto de saberes y dedisciplinas, y ésta busca obtener un impacto a nivel educativo.
Existen autores que definen la pedagogía como un arte, como un saber y otros la consideran más como una naturaleza propia. Podemos deducir que las consideraciones pedagógicas son argumentos o razones que hacen más fácil el proceso educativo de las pedagogas hacia el estudiante; para la enseñanza de un área se debe considerarpedagógicamente las formas de estudios, utilizar recursos, formas didácticas para que el niño le encuentre sentido a lo que le están enseñando. El pedagogo nunca le debe de enseñar a quien él quiere si no todo a todo tipo de niño y es por esto que se especializan en diferentes ramas educativas.
Está constituida por disciplinas y se requiere ser conocedor de todo para poder ser un pedagogo...