que es didactica magna

 14/09/2010
Jhon Fredy Ocampo castaño
¿QUÉ ES DIDÁCTICA MAGNA?
“EN LAS ESCUELAS HAY QUE ENSEÑAR TODO A TODOS”

Didáctica magna es una obra de Juan Amos Comenio, considerada una obra literaria sobresaliente y como manual de ciencia la base filosófica, teórica y práctica de ladidáctica moderna, es un tratado a simple vista, de corte religioso donde se enfatiza la importancia de DIOS y su relación con los seres humanos como la obra culmen de su creación, la cual necesita ser moldeada a la imagen y semejanza de su creador, pero que si lo observamos con más detenimiento podemos llegar a compartir la opinión de la profesora Olga lucia Zuluaga cuando dice:
“nada benéficaresulta aquella actitud dogmatica de que rechaza el análisis de los pedagogos señalando lo anticuado de sus ideas y la inutilidad de estudiar ideas ya superadas. En vez de esta actitud que genera una deshistorización de la pedagogía, debemos hacer un uso productivo de la historia de las ciencias, dejar a un lado los vanos calificativos de anticuado, metafísico, idealista y trabajar en laperspectiva de valorar los conceptos que en el devenir de un conocimiento han presentado momentos de impulso, de relaciones nuevas con otros conocimientos, cambios de enfoque, rupturas con planteamientos anteriores, posibilidades de respuesta para asuntos pendientes, o reactivación de puntos de vista fecundos, etc.”1
En concordancia con lo anterior, miremos la importancia de algunos de los postulados deComenio, Él presenta al ser humano como un ser educable, perfectible, disciplinable, el cual está utilizando esta vida terrena, de manera pasajera como preparación para una vida mejor celestial y además eternal.
Pero para alcanzarlo, Juan Amos Comenio, “En la línea de su herencia de la reforma checa se concentro sobre el hombre en su desarrollo individual, social y en su relación con elmundo como un todo“2. Expone tres puntos esenciales sin los cuales el hombre no llegará a su meta final, el primero de ellos es la erudición (el conocimiento de las cosas artes y lenguas); el segundo es la virtud o costumbres honestas (que comprende la externa urbanidad, además de la ordenada disposición interna de nuestras pasiones); y por último la religión o piedad (entendida como la veneraciónpor la cual el alma del hombre se enlaza y une al ser supremo, su creador).
Para alcanzar estos tres pilares de la preparación del ser humano, Comenio se dispone con una disciplina incólume y desde su pasión y visión interior además de sus conocimientos bíblicos en demostrar con ejemplos de la naturaleza, como sustento teórico y alegórico.
“Comenio enfatizó el proceso evolutivo dentro delmundo de la naturaleza desde los elementos simples hacia elementos cada vez más complicados, con el hombre como cumbre”3. Además de una sustentación en una gran diversidad de escrituras bíblicas, proporcionándole sustento religioso a todos sus postulados; los cuales son expresados en una forma ordenada como lo son; treinta y tres capítulos con sus respectivos numerales, además después delcapítulo dieciséis hasta terminar aparece una nueva presentación como son los fundamentos, los cuales son subdivisiones de cada capítulo.
Es de anotar que a partir del capítulo dieciséis la forma de exponer sus tesis, como se dijo antes, es desde la explicación de la naturaleza, la vivencia de las personas y sus diversas actividades laborales, pero con un valor agregado adicional como es el de,demostrar sus tesis, lo que está sucediendo en el momento y lo que es considerado como un error y la enmienda de dicho error.
Dicho en otras palabras Comenio expone sus ideas a partir de identificar el problema que se presenta en el campo formativo, educativo, disciplinar, del entorno social, dentro de la escuela, del estado, de los educandos, profesor, del currículo, contenidos, y todos los...