Didáctica


“Recorrido histórico del saber didáctico”

1) Considerando el texto de Cols Estela (2004) “El campo de la Didáctica: recorrido histórico y perspectivas actuales”, realizar una línea de tiempodonde expliciten los hechos más importantes en cada momento del saber didáctico y los hechos históricos sociales generales según las épocas, con el fin de poder visualizar la complejidad contextual quedieron lugar a la aparición de diversos sucesos que fueron conformando a la didáctica.

2) Seleccionar dos HITOS HISTORICOS y desarrollarlos de forma escrita, complementando el escrito con eltexto: Cols Estela(2007) “Problemas de la Didáctica y propuestas didácticas a través del tiempo. Del libro: El saber didáctico.”



BIBLIOGRAFIA
- Cols Estela (2004) “El campo de la Didáctica:recorrido histórico y perspectivas actuales”Ficha de Cátedra.
3) - Cols Estela(2007) “Problemas de la Didáctica y propuestas didácticas a través del tiempo. Del libro: El saber didáctico.Paidos.”1.- LINEA DEL TIEMPO








1.- Prácticas educativas medievales sufren procesos de reordenación. Surgen términos Clase-Currículo.
2.- Nuevalinealidad del Método. Se amplían fronteras del método y la dialéctica deja de aplicarse únicamente al estudio del discurso escrito y hablado, para referirse a un conjunto de procedimientos estándar para lasolución de todos los problemas intelectuales.
3.- La reforma introdujo cambios, principio de instrucción universal, creación de escuelas populares y en el contexto de la Contrareforma (1599): Plan deestudios, método de organización en clases, horarios, disciplina y serviría como base de las escuelas de los jesuitas.
4.- Creación de proyectos orientados a Instituir un nuevo tipo de escuelas.5.- Didáctica Magna (Juan Amos Comenio 1592-1670), publicada en 1657. Enseñar Todo a Todos. Esquema de gradualidad. Trabajo en simultáneo.
6.- Orbis Sensualium Pictus (Comenio - 1658), manual con...