Didactica de la Educación

Ley de Ordenacin general del sistema educativo. La enseanza hasta los 6 aos reciba el nombre de Educacin Infantil Esta ley fue muy importante a nivel de educativo, pues se considera la educacininfantil como la primera etapa del sistema educativo. Esta ley se crea entre otras, para paliar las desigualdades sociales y culturales que haba. Se crean los consejos escolares y los padres tienen derechoa participar en ellos La educacin infantil se divide en 2 ciclos Primer ciclo de 0-3 aos Segundo Ciclo de 3- 6 aos Ambos ciclos son educativos y voluntarios. Organizacin de contenidos -Identidad y autonoma - Medio fsico y social - Comunicacin y representacin Con estos contenidos se pretende contribuir al desarrollo de los pequeos., para alcanzar unos objetivos (modelo instructivo frenteal asistencia) Metodologa Mediante el juego y el contacto con el entorno se desarrollan los siguientes contenidos 1 Ciclo Desarrollo del movimiento Control corporal Inicio en el lenguaje Pautas deconvivencia y relacin social Descubrimiento del entorno 2 Ciclo Aprender a hacer uso del lenguaje Identificar las caractersticas fsicas y sociales del medio en el que viven Hbitos bsicos decomportamiento Autonoma bsica Cualificacin de los profesionales de la educacin infantil Maestros especializados y otros profesionales. LOCE Ley Orgnica de calidad de la educacin. La principal diferencia conla LOGSE es que se deja de considerar etapa educativa la enseanza de 0-2 aos. Con esta ley se convierte en enseanza no escolar. La educacin infantil (que abarca de 3-6 aos), se considera etapavoluntaria pero gratuita ya que se considera que es una etapa decisiva en la formacin de la persona. Tampoco se reconoce el derecho de los padres a participar en los consejos escolares, que desaparecen Laecuacin de 0 a 6 aos se divide en dos Educacin Preescolar abarca de 0-3 aos, es de carcter educativo- asistencial y voluntario. Educacin infantil 3-6 aos. Voluntario, gratuito y educativo. Con esta...