Didactica de matematica

TECNICAS ACTIVAS DEL APRENDIZAJE
TECNICAS ACTIVAS DEL APRENDIZAJE
Mejora de memorias
Mejora de memorias
Guías de estudios
Guías de estudios
Caja preguntona
Caja preguntona
Escuchar, observar y comprender
Escuchar, observar y comprender
Gincana
Gincana
Figuras geométricas
Figuras geométricas
Lluvia de ideas
Lluvia de ideas
Interrogatorio
Interrogatorio
RedescubrimientoRedescubrimiento
Resolución de Problemas
Resolución de Problemas
Mapas Conceptuales
Mapas Conceptuales
Taller Pedagógico
Taller Pedagógico
Operatoria
Operatoria
Crucigrama
Crucigrama

Discusión dirigida
Discusión dirigida

T Selección de un temaE Elaboración de un documento de apoyo
C Organización de las fichas de actividades y R.
N ¿Cuál es el proceso? Organización de los gruposde trabajo con A.
I Entrega del material y de instrucciones
C Trabajos en grupo con asesoramiento
A Elaboración de cartelesSocialización en plenaria
D Conclusiones
E
L

T
A Se debe hacer una lectura previa
L Las fichas de actividades y r. las elabora el Prof.
LEs necesario que el Prof. Guie y oriente
E Recomendaciones En la socialización participan 2 o 3 grupos
R En las conclusiones interviene el Prof.

P
E
D
A
G

TECNICA DEL INTERROGATORIO
TECNICA DEL INTERROGATORIO

¿Cuál es elproceso?
¿Cuál es el proceso?
Recomendaciones
Recomendaciones

Presentación y motivación del tema. Formulación de preguntas. Orientación de las respuestas dadas. Reflexión sobre las repuestas

Presentación y motivación del tema.Formulación de preguntas. Orientación de las respuestas dadas. Reflexión sobre las repuestas

Evita la pérdida de tiempo. Exija respetar los criterios. Las preguntas a formularse deben ser por el Prof. Esta técnica sirve para reflexionar el aprendizaje
Evita la pérdida de tiempo. Exijarespetar los criterios. Las preguntas a formularse deben ser por el Prof. Esta técnica sirve para reflexionar el aprendizaje


TECNICA DEL REDESCUBRIMIENTO
TECNICA DEL REDESCUBRIMIENTO

Recomendaciones
Recomendaciones
¿Cuál es el proceso?
¿Cuál es el proceso?

Preparar las actividades de orientación. Dar pautas y claves. Puente cognitivo conocimientos previos y nuevos. El Prof. Es unguía y orienta en el proceso.
Preparar las actividades de orientación. Dar pautas y claves. Puente cognitivo conocimientos previos y nuevos. El Prof. Es un guía y orienta en el proceso.
Selección del tema. Planteamiento de preguntas. Alumnos con experiencias relacionadas con el tema previsto. Otros casos semejantes.
Selección del tema. Planteamiento de preguntas. Alumnos con experiencias...