Didactica geometria

eeDIDACTICA DE LA GEOMETRIA
Se admite de forma universal la importancia de la geometría como formadora del razonamiento lógico. Pocos son quienes discuten su trascendencia tanto en estudiosposteriores de cualquier ciencia como en el desarrollo de habilidades cotidianas. No es casual que la geometría fuese ya en la  Antigua Grecia una rama importante del saber, aunque su origen es anterior.
Lageometría ha sido durante siglos uno de los pilares de la formación académica desde edades tempranas.  Durante el siglo pasado, perdió paulatinamente presencia en los planes de estudio.Afortunadamente, los actuales currículos de matemáticas de todos los niveles educativos confieren a la geometría la importancia que nunca debió perder.
"Aplicar los conocimientos geométricos para comprender yexplicar formas y relaciones espaciales que se presentan en la realidad del espacio físico que nos rodea, en el campo de la tecnología y en las distintas formas de expresión artística"
Pierre Van Hielepropone que la didáctica de la geometría tiene como idea fundamental que “El aprendizaje de la Geometría se hace pasando por unos determinados niveles de pensamiento y conocimiento que se asocian porla edad” de igual manera mencionan que no existe un método para alcanzar un nivel nuevo pero mediante las actividades y enseñanzas adecuadas se puede predisponer a los estudiantes a si adquisición.Actualmente disponemos de las herramientas necesarias para que la formación  del alumno sea más completa. El ordenador, auxiliar casi insustituible en las diferentes actividades humanas, no es unaexcepción en esta faceta. Los programas de geometría dinámica han demostrado en las dos últimas décadas su capacidad de ayuda al usuario para adquirir destrezas en uno de los campos más creativos de lasmatemáticas. Sin sustituir las demostraciones formales, por otra parte inaccesibles en edades de educación obligatoria, muestran la generalidad de las propiedades geométricas con sólo  arrastrar el...