Didactica Magna

Juan Sebastian Dimas Herrera
2015152022
Universidad Pedagógica Nacional
Educación y Pedagogía
2015
DIDACTICA MAGNA.

Juan Comenio, autor de esta obra fue un filósofo, teólogo y pedagogo checo, y es nombrado como el Padre de la educación moderna.
Fue un fervoroso cristiano, por tanto se puede observar en esta obra de su autoría, un principio y fin “dios”, aunque su religión era protestante, ladidáctica magna está envuelta en un aire netamente religioso al imponer a “Dios” sobre todas las cosas, objetos y acciones.
Esta obra específica, y ejemplifica a la perfección los lineamientos que a su percepción deben estar inmersos en la escuela y todo lo que ella abarca, metodologías, practicas, organización estudiantil, grados escolares, tipo de información que se les impartía a los escolares,en fin, todas las herramientas y características que pueden llegar a inmiscuirse en la institución educativa.
Como primera instancia en su libro, basado en su orientación religiosa, Comenio asegura que para recibir una instrucción académica, hay que conocerse a sí mismos, como creaciones de “Dios”, hechas por él y para él, donde todas las acciones realizadas eran dispuestas a él, el fin delhombre esta con Dios, solo se llega a él teniendo una vida plena encaminada por los designios que él nos envió. Entonces asi mismo, es la escuela el primer lugar, el primer escalón para realizar esta vida con su propósito implícito de servir al “Dios” que nos dio la vida. La escuela es la preparación inicial, las bases y fundamentos para seguir en la misión divina, y para ello se deben realizar talcual los pasos y construcciones plasmados en su obra magna.
El hombre posee unas características y habilidades innatas para realizar todas estas instrucciones, Comenio hablaba de la multivariedad de niños, con respecto a su nivel y capacidad de aprehensión, y aprendizaje, algunos más obtusos que otros, y aclaraba que había que encontrar un método universal, dentro del cual se pudiera enseñar a estavariedad de mentes dentro de la escuela, así entonces los requisitos para el mismo hombre planteados en el libro eran los siguientes: erudición, que era el conocimiento de las ciencias, la virtud, que era el modo de conducirse a sí mismo con todo lo que a él le rodea, y piedad, que era esa conexión obligatoria con “Dios”, debía cumplir estas tres características para que la escuela haya cumplido sumisión.
Comenio hablaba de que el hombre es como una planta que hay que cuidarla para que crezca bien y recta, de esto se puede hablar que tomaba la naturaleza como punto de origen para la enseñanza, todas las características que expresaba tenían base en los fenómenos de la naturaleza, pues decía que la misma tenía un orden universal perfecto y que era creación divina al igual que el hombre.Había que aprovechar al máximo el tiempo dentro y fuera de la institución educativa para no irse por el camino del ocio, tener dentro de las escuelas los materiales apropiados para su utilización en el método de enseñanza, se debía enseñar así mismo de lo general a lo particular, para que el aprendizaje que según él debía ser dictado de acuerdo a la edad, pues no en todas las edades se tienen lasmismas capacidades. La enseñanza debía ser un proceso de cautela, sin afanes, esto significa sin apresurar a los estudiantes, el aprender debía ser armonioso como lo era la naturaleza en sí misma.
Los sentidos cobran gran importancia al ser las herramientas otorgadas por “Dios” para el propósito del contacto con el conocimiento, esto se puede confirmar en los siguientes principios que mencionabaComenio: se debían tener limpios los ojos para un correcto entendimiento, presentárseles a los estudiantes objetos a trabajar y sensibilizarlos con ellos, una adecuada atención a todo lo que la escuela les brindaba, capacidad de deducción con el método adecuado, para generar certeza con el conocimiento. La práctica indispensable junto a la teoría, mas allá de leer un libro que tenía que ser...