Didactica Magna
Páginas: 11 (2512 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
DIDÁCTICA MAGNA
Juan Amos Comenio
Al escribir su didáctica Magna, Comenio
Contribuyo a crear una ciencia de la educación
Y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas
JEAN PIAGET
El objetivo de este ensayo es explicar de manera general el contenido del libro “Didáctica Magna” de Juan Amos Comenio. Intentaremos explicar la información tomando en cuenta,principalmente, los aspectos relacionados con el fenómeno educativo desde la formación del hombre.
Comenio por analogía dedujo que el centro del sistema escolar no era el maestro, como se consideraba entonces sino el alumno, en torno del cual debe girar toda organización escolar. Paidocentrismo en pedagogía. La reforma educativa basada en Comenio se inicio en Suecia revolucionando losmétodos, los textos y las escuelas, de una manera paidocéntrica, que mucho benefició a la educación popular.
En Checoslovaquia alrededor de 1650 aparece en Comenio la faceta de dramaturgo. Hizo experimentos teatrales con la mira pedagógica de introducir al teatro como instrumento auxiliar para el aprendizaje escolar. Fue aquí cuando escribió su famosa obra “Orbis Pictus”, que resulto elprimer texto de educación audiovisual que se conoce en la historia de la pedagogía. Sus obras Dramático- Pedagógicas se releen con gran interés y deleite.
Comenio fue muy querido por la gente, ella siempre acudía, junto con sus hijos, recibir las enseñanzas del maestro. Así que él fue el primer promotor del desarrollo de la comunidad, dado a que, antes de instruir, él quería elevar el niveleconómico del pueblo. Por que decía: “primer deber es comer, antes de ser cristiano”.
Para Comenio la escuela es un taller forjador de hombres –“offcina humanitatis”- es decir su misión es elevar al hombre, no solamente como individuo, sino también como miembro de una comunidad, y debe por tanto, poner en práctica las buenas costumbres.Sapienter * Con sabiduría
Cognitare * Pensar
LA ESCUELA ES PARA Honeste * Con honestidad
Operari * ActuarLoqui * Hablar
Argute * Con propiedad
Este es un acróstico que ingeniosamente hace Comenio con el triple objetivo escolar.
En vez de amedrentar a los alumnos con la vara en la mano Comenio los atraía luciendo la mas radiante de las sonrisas; y en lugar de hacerlos repetir cosas dememoria, procuraba explicarles primero la lección para que la entendieran; enseguida ayudaba a los alumnos a que ellos mismos elaboraran los conceptos explicados, hasta que quedaban fijos en la memoria ; y finalmente los ponía a ejercitarlos en cosas prácticas de la vida. Estos tres pasos: comprender, retener y practicar, constituyen el triplie sobre el que descansa el sistema Comeniano. Apesar de que Comenio recibió el Orden Sacerdotal el dio preferencia siempre a su ministerio escolar, pues consideraba a la educación como el factor principal para la pacificación.
LA DIDACTICA MAGNA:
Antiguamente la pedagogía era un quehacer de ayos no tenía otra función que vigilar a los niños, llevarlos y traerlos; a lo sumo suministrarles nociones por medio de la memorización.La sociedad veía con lastima a todo pupilero. Ejercían la pedagogía aquellos que fracasaban en repetidos intentos de ser alguien, los ineptos para carreras profesionales, los remansados por inútiles transformar a este menospreciado quehacer en honrosa profesión no fue tarea fácil.
“Al escribir su didáctica magna Comenio contribuyo a crear una ciencia de la educación y una...
Juan Amos Comenio
Al escribir su didáctica Magna, Comenio
Contribuyo a crear una ciencia de la educación
Y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas
JEAN PIAGET
El objetivo de este ensayo es explicar de manera general el contenido del libro “Didáctica Magna” de Juan Amos Comenio. Intentaremos explicar la información tomando en cuenta,principalmente, los aspectos relacionados con el fenómeno educativo desde la formación del hombre.
Comenio por analogía dedujo que el centro del sistema escolar no era el maestro, como se consideraba entonces sino el alumno, en torno del cual debe girar toda organización escolar. Paidocentrismo en pedagogía. La reforma educativa basada en Comenio se inicio en Suecia revolucionando losmétodos, los textos y las escuelas, de una manera paidocéntrica, que mucho benefició a la educación popular.
En Checoslovaquia alrededor de 1650 aparece en Comenio la faceta de dramaturgo. Hizo experimentos teatrales con la mira pedagógica de introducir al teatro como instrumento auxiliar para el aprendizaje escolar. Fue aquí cuando escribió su famosa obra “Orbis Pictus”, que resulto elprimer texto de educación audiovisual que se conoce en la historia de la pedagogía. Sus obras Dramático- Pedagógicas se releen con gran interés y deleite.
Comenio fue muy querido por la gente, ella siempre acudía, junto con sus hijos, recibir las enseñanzas del maestro. Así que él fue el primer promotor del desarrollo de la comunidad, dado a que, antes de instruir, él quería elevar el niveleconómico del pueblo. Por que decía: “primer deber es comer, antes de ser cristiano”.
Para Comenio la escuela es un taller forjador de hombres –“offcina humanitatis”- es decir su misión es elevar al hombre, no solamente como individuo, sino también como miembro de una comunidad, y debe por tanto, poner en práctica las buenas costumbres.Sapienter * Con sabiduría
Cognitare * Pensar
LA ESCUELA ES PARA Honeste * Con honestidad
Operari * ActuarLoqui * Hablar
Argute * Con propiedad
Este es un acróstico que ingeniosamente hace Comenio con el triple objetivo escolar.
En vez de amedrentar a los alumnos con la vara en la mano Comenio los atraía luciendo la mas radiante de las sonrisas; y en lugar de hacerlos repetir cosas dememoria, procuraba explicarles primero la lección para que la entendieran; enseguida ayudaba a los alumnos a que ellos mismos elaboraran los conceptos explicados, hasta que quedaban fijos en la memoria ; y finalmente los ponía a ejercitarlos en cosas prácticas de la vida. Estos tres pasos: comprender, retener y practicar, constituyen el triplie sobre el que descansa el sistema Comeniano. Apesar de que Comenio recibió el Orden Sacerdotal el dio preferencia siempre a su ministerio escolar, pues consideraba a la educación como el factor principal para la pacificación.
LA DIDACTICA MAGNA:
Antiguamente la pedagogía era un quehacer de ayos no tenía otra función que vigilar a los niños, llevarlos y traerlos; a lo sumo suministrarles nociones por medio de la memorización.La sociedad veía con lastima a todo pupilero. Ejercían la pedagogía aquellos que fracasaban en repetidos intentos de ser alguien, los ineptos para carreras profesionales, los remansados por inútiles transformar a este menospreciado quehacer en honrosa profesión no fue tarea fácil.
“Al escribir su didáctica magna Comenio contribuyo a crear una ciencia de la educación y una...
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