Didactica

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Act. 2 Bloque temático IV: Análisis experiencias didácticas

He elegido la experiencia “El uso de Internet”, ya que debido a que las nuevas tecnologías están ahora en plena actualidad, considero esta lectura me ayudara a entender como podemos utilizar Internet en el aula.

 Análisis de los componentes de la misma (justificación de la experiencia, nivel y curso al que se dirige, objetivos quese persiguen, competencias, áreas y contenidos trabajados, actividades propuestas, recursos utilizados, evaluación, otros elementos.

Esta experiencia me parece muy interesante, dado que hoy en día Internet es un “arma” al alcance de cualquier persona, adulto o niño, por lo que en mi opinión este tipo de actividades ayudaran al niño a entender los peligros que puede entrañar Internet. El niñoconocerá páginas seguras de donde puede sacar información sin peligro y vera el gran potencial de Internet, a la hora de buscar información e incluso como herramienta complementaria para el aprendizaje. Esta experiencia va dirigida a alumnos de tercer ciclo de primaria, es decir 5º y 6º curso, niños de 11 y 12 años de edad.

El objetivo principal que se persigue con esta experiencia es: conocercomo Internet potencia sin límites la comunicación y la información, y que los alumnos y alumnas comprendan que esto siempre exige que el usuario sepa lo que hace y por qué lo hace. Otros objetivos son:

• Realizar una evaluación de los aspectos positivos, a través de un modelo de buenas prácticas, con la finalidad de observar los beneficios alcanzados y evitar posibles riegos.

• Localizar,seleccionar la información encontrada mediante el uso de técnicas adecuadas de búsqueda y análisis de las fuentes halladas, con la finalidad de valorar la fiabilidad y validez de la información.

• Autorregular la comunicación interpersonal y grupal que mantienen con otros usuarios a través de la protección de su intimidad y privacidad.

Las competencias son:

• Tratamiento de la informacióny competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.
• Tratamiento de la información y competencia digital.
• Competencia comunicativa lingüística y audiovisual.

Las áreas y contenidos trabajados son:

Conceptos:

• Reglas de un adecuado intercambio.
• Derecho a la protección.
• Internet: concepto, génesis y construcción; utilidad, beneficios y riegos.

Procedimientos:• Desarrollo de un modelo de uso de las nuevas tecnologías sin riesgo hacia su persona y hacia otros, en las diferentes actividades de Internet.

• Selección de la información de acuerdo con criterios de: relevancia, seguridad e idoneidad.

• Comunicación de forma segura y respetuosa.

• Diversión y aprendizaje sin riesgo para si mismo, acorde a su edad y desarrollo.

Actitudes:

•Actitud positiva y segura ante el uso de nuevas tecnologías.

• Rechazo hacia la utilización inadecuada del Internet que vulnere sus derechos y los de los demás.

Las actividades propuestas son:

• Actividad 1: ¿Qué es y cómo usamos Internet?: Mediante esta actividad se pretende que el alumno comprenda qué es Internet, las ventajas que supone el uso de Internet y la posibilidad de conexión congente que no conocemos.

• Actividad 2: Participa de la historia de Internet: Ser consciente de los riesgos de no conocer la identidad y procedencia de sus múltiples posibles usuarios.

• Actividad 3: Sentido común en el ciberespacio: Conocer los riesgos en cada una de las principales actividades que podemos realizar mediante Internet; búsquedas de información, chats, juegos etc.

• Actividad4: Nuestras buenas practicas: Promover el uso seguro y responsable de Internet mediante la creación de murales o posters para colocar en el aula de informática, en la clase o en otros espacios del colegio.

• Actividad 5: Nuestros sitios web: Descubrir paginas web adecuadas a la edad a la que esta destinada esta experiencia didáctica, valorar los beneficios que nos puede reportar su uso y...
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