Didactica

Enfoques de la Enseñanza
Gary Fenstermacher y Jonas Soltis

|Características |Enfoque del Ejecutivo |Enfoque del Terapeuta |Enfoque del Liberador |
|Objetivo |Lograr que los alumnos aprendan y |Lograr que los alumnos lleguen a ser |Liberar la mente del alumno, para |
||retengan los conocimientos específicos |personas auténticas y autorrealizadas,|comenzar a pensar, a opinar y así |
| |enseñados |capaces de tomar responsabilidades y |superar la opresión social y lograr |
| | |decisiones que definan su carácter. |abrirsecamino en el mundo. Emancipar|
| | | |el modo de pensar del alumno. |
|Rol del Docente |EJECUTOR: encargado de producir |GUÍA y ASISTE: encargado de ayudar a |LIBERADOR: debe librar de la |
| |conocimiento. Debe planificar,ejecutar |los alumnos a eligir adquirir |experiencia cotidiana, la inercia y |
| |un plan, tomar decisiones. Provee las |conocimientos y apoyarlos en su |el estereotipo a la mente del alumno.|
| |herramientas para producir conocimiento.|adquisición y utilización. Busca las |Su manera de ser debe actuar como |
||Docente como Gerente de los tiempos y la|características particulares de cada |modelo y ejemplo para el alumno, |
| |organización de la clase. Establece que |alumno y la proyecta para que el |tanto por sus aptitudes intelectuales|
| |hay que enseñar. Evalúan, corrigen, |desarrolle y experimentede acuerdo a |como morales. Incentiva el |
| |refuerzan, con el fin de lograr los |ellas. Debe brindar una |pensamiento crítico del alumno |
| |mejores resultados. Recompensa buenos |retroalimentación positiva para elevar|mostrándole formas de enfoque y trato|
||resultados |la autoestima y la confianza del |de los contenidos. |
| | |alumno. Ayuda a que el alumno | |
|Rol del Alumno |Es el receptor de los contenidos |Figura principal. El éxito del proceso|Debe tomar loscontenidos brindados |
| |brindados por el docente. Rol secundario|depende de su éxito como persona. |por el docente como modo de expandir |
| |en proceso, el conocimiento que ellos |Encargado de elegir los contenidos a |su mente y romper con las barreras |
| |adquieran es el fin del docente.|estudiar. Tiene un gran poder de |sociales y culturales que condicionan|
| | |decisión y elección en el proceso con |su aprendizaje y su vida. Adquiere |
| | |el fin de desarrollar su autoestima y |los conocimientos y valores que le |
|| |responsabilidad. |son enseñados. |
|Contenidos |ESPECÍFICOS. Materiales bien organizados|A elección del alumno. No están | Principales. Son los que abren el |
| |y sistemáticos, accesibles, progresivos |predeterminados, sino que son en...