DIDACTICA

Apoyo Didactico 22/02/2014

**El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimientoepistemología, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implicaque sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico,participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplicacomo concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.
Como figuras clave del constructivismo cabe citar a Jean Piaget y a Lev Vygotski. Piaget se centra en cómo se construye el conocimientopartiendo desde la interacción con el medio. Por el contrario, Vygotski se centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna. La instrucción del aprendizaje surge de las aplicaciones dela psicología conductual, donde se especifican los mecanismos conductuales para programar la enseñanza de conocimiento.
Existe otra teoría constructivista (del aprendizaje cognitivo y social) deAlbert Bandura y Walter Mischel, dos teóricos del aprendizaje cognoscitivo y social.
Jean Piaget
Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró en biología en la Universidad de su ciudad natal.A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Piaget estableció una serie de estadios sucesivosen el desarrollo de la inteligencia:
**Cesar Coll
Doctor en psicología. Catedrático de psicología evolutiva y de la educación de la Universidad de Barcelona. Ha impulsado y dirigido trabajos e...