Didactica

CONSIGNAS DEL TRABAJO

RESOLUCION INDIVIDUAL:

1- Piensen en su forma de aprender. Trabajando de manera individual, completa estas frases:
YO COMO ALUMNO:
Aprendo despacio cuando…
Aprendo rápido cuando…
Aprendo con facilidad cuando…
Aprendo en grupo…
Aprendo de los libros…
Aprendo bien con o en…
Disfruto aprendiendo cuando…

2- Analicen lapropuesta individual, compártanla en grupo y establezcan los puntos en común y las diferencias de los miembros del equipo y realicen una conclusión.

RESOLUCION GRUPAL:

3- Armen una definición de enseñanza y otra de aprendizaje y justifique su elaboración desde la biografía sugerida.

4- Relacione las definiciones elaboradas por ustedes en el punto 3 y los conceptos de triángulo didáctico yel de transposición didáctica.

5- Elaboren un diagrama que explicite el concepto de evaluación y los tipos.

6- Intente explicitar que contrato didáctico se estableció con la materia Didáctica General y Aplicada I.
2- Analicen la propuesta individual, compárenla en grupo y establezcan los puntos en común y las diferencias de los miembros del equipo y realicen una conclusión.Al exponer nuestras ideas sostuvimos que:
• Se aprende despacio cuando cuesta la materia o el ámbito de trabajo no es bueno.
• Aprendemos rápido cuando hay un buen ámbito de estudio.
• Aprendemos con facilidad cuando la didáctica utilizada por el profesor es buena.
• Se aprende en grupo cuando se puede trabajar a la par con los compañeros, que todos puedan trabajarde manera igual.
• Aprendemos de los libros cuando se logra una lectura fluida.
• Aprendemos bien con personas que estén interesadas y con los recursos necesarios.
• Se disfruta aprendiendo cuando gusta el tema.
A partir de esto llegamos a la conclusión de que el aprendizaje no es solo la obtención de conocimientos si no también la adecuación al ámbito favorable paratal fin y la presencia de interés.

3- Armen una definición de enseñanza y otra de aprendizaje y justifique su elaboración desde la biografía sugerida.
Enseñanza: Una actividad de dos o más personas, en la que una de ellas tenga una capacidad más elevadas que las otras y pueda transmitírselas de acuerdo a las pautas culturales.
La enseñanza es una actividad porque es algo práctico enel que una de las personas (enseñante) tiene que tener un conocimiento que pueda transmitírselo, mediante diversos medios, a una persona o un conjunto (aprendiz) que lo requiera, para adaptarse al contexto social.
Aprendizaje: Es un proceso en el que el ser humano necesita algún tipo de ayuda para adquirir un complejo de habilidades, saberes y modos de relación determinados.
El ser humanotiene un potencial de desarrollo que es la diferencia entre lo que la persona humana puede hacer por si misma y lo que podría hacer si contara con la ayuda de otra persona mas experimentada que ella.
La enseñanza sería la guía o sostén que el docente ofrece y luego retira para favorecer el aprendizaje de sus alumnos.

4- Relacione las definiciones elaboradas por ustedes en el punto 3 y losconceptos de triángulo didáctico y el de transposición didáctica.
El triangulo didáctico esta conformado por:
• El alumno quien requiere de un aprendizaje para poder constituirse en un contexto social.
• El docente que transmite el conocimiento necesario con el fin de que el alumno adquiera el saber.
• El contenido utilizado por el docente, para resolver losproblemas del alumno.
• La institución escolar, que es un ámbito particular en donde se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que el contenido sufre transformaciones que pasan desde el saber científico hasta el saber enseñado (lo que llega al aula), lo que se denomina transposición didáctica.
• El contexto. Que es el entorno social, cultural, económico, y político...