Didactica

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades de su producción o de su construcción...
Quien enseña, aprende al enseñar y quien aprende enseña al aprender...
Enseñar no existe sin aprender y viceversa...”
Paulo Freire
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN.
A MANERA DE REFLEXIÓN
1. LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA
1.1 IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA
1.2 VALORES DE LA MATEMÁTICAEN LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
1.3 LA MATEMÁTICA COMO HERRAMIENTA Y COMO OBJETO CULTURAL
1.4 PRINCIPIOS DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
1.5 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO EN LAS Y LOS NIÑOS
1.6 LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MATEMÁTICA
1.7 ¿CÓMO ENSEÑAR LOS CONCEPTOS MATEMÁTICOS BÁSICOS?
2. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
2.1 MODELOS DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE Y EL ROL DEL DOCENTE.
2. 2 LOS PROBLEMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CONCEPTOS MATEMÁTICOS.
2.3 CICLO DE FORMACIÓN DE CONCEPTOS
2.4 MODIFICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO AL CONSTITUIRSE EN SABER ESCOLAR.
2.5 TRATAMIENTO DEL ERROR.
2.6 EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
2.7 OPERACIONES Y ALGORITMOS
2.8 ERRORES COMUNES Y FRECUENTES EN EL CÁLCULO DE LASOPERACIONES BÁSICAS
3. ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
3. 1 ASPECTOS PRELIMINARES A TENER EN CUENTA
3.2. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA PARA MOTIVAR A LOS Y LAS ESTUDIANTES A DESARROLLAR DESTREZAS Y APRENDER CONTENIDOS MATEMÁTICOS
A MANERA DE CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA

A MANERA DE REFLEXIÓN

1. ¿Cuál es el rol del maestro y de la maestra en la generación de unambiente favorable en el aula?

2. ¿Qué tipo de relaciones deben darse entre los y las integrantes del aula?

3. ¿Cómo se debería presentar el contenido de una unidad concreta?

4. ¿Cuál debería ser el rol del maestro o maestra en el desarrollo del tema que se está tratando?

5. ¿Qué tipo de participación deben tener los y las estudiantes en la planificación de un tema?6. ¿Qué es lo más importante que debería aprender el o la estudiantes?

7. ¿Cómo cree que aprenden mejor los y las estudiantes?

8. Procure describir la dinámica habitual de la clase en el desarrollo de una actividad.

9. ¿Qué papel desempeñan las matemáticas en el entorno cotidiano de los y las estudiantes?

10. ¿Conocen sus estudiantes cómo van ha ser evaluados?SUGERENCIA DE TRABAJO No. 1
Para comprender la importancia que tiene el aprendizaje y la enseñanza de la matemática, en grupos de tres a cinco estudiantes dé respuestas reflexivas a las preguntas anteriores.

1. LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA

1.1 IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA

Desde que el hombre apareció en este mundo, tuvo noción de ubicación, así como de conceptos cuantitativos, esto lollevó a crear la ciencia matemática como la disciplina del pensamiento lógico, deductivo, analítico y conceptual.

La matemática, como expresión de la mente del hombre, refleja la voluntad y el desarrollo de una perfección, busca organizar los hechos dentro de un orden general, haciendo uso de lo siguiente: La lógica, la intuición, la generalidad y la particularidad; resultando así que lamatemática es indispensable e importante en la vida cotidiana del hombre, considerando su valor e importancia, desde buscar los procedimientos, las técnicas y los pasos para la enseñanza de la matemática, en forma amena y con resultados positivos, de allí es donde surge la didáctica de la matemática.

Al darle su valor se considera:
* Que la matemática es más que una materia o área deaprendizaje; es una disciplina cultural.
* Que es un método de investigación, a la vez que un cuerpo de conocimientos, principios y conceptos.
* Que se debe considerar como una ciencia básica, es decir, un sistema de conocimientos que permiten comprender los valores fundamentales que se relacionan con los conceptos.
* Que se debe de organizar y enseñar con el fin de ofrecer a los niños,...