didacticas

1. NOMBRE DE LA MEDIACIÓN: JUEGOS DE ROLES
¿QUÉ ES?
La técnica del juego de roles es una didáctica activa que genera un aprendizaje significativo y trascendente en los estudiantes, logrando que se involucren, comprometan y reflexionen sobre los roles que adoptan y la historia que representan.
De esta forma se desarrolla el trabajo en equipo la toma de decisiones, la innovación y la creatividaden cada estudiante.
Esta didáctica es interpretativa en la que los estudiantes resumen un personaje imaginario a lo largo d una historia en la que preparan distintos para facilitar su aprendizaje. Así mismo, Esta técnica se adapta a diferentes edades, diversos niveles y áreas del conocimiento y además sirve como una metodología innovadora en el aula de clases.
¿CÓMO SE APLICA EN CLASES?
1.Elección del tema
2. Investigación del tema por docente
3. Creación de la historia
4. Presentación de juego de los estudiantes
5. Entrega de roles (personajes)
6. Investigación del tema por los estudiantes
7. Entrega de materiales
8. Representación de la historia (los estudiantes toman decisiones)
9. Socialización.





2. NOMBRE DE LA MEDIACIÓN: FORO

¿Qué es?
El foro es un tipo dereunión donde distintas personas, conversan en torno a n tema de interés común, es esencialmente una técnica de comunicación, oral o visual realizada en grupos, en base a n contenido de interés.
INTEGRANTES Y FUNCIONES
El exponente o expositor
Son todas las personas que se preparan para discutir sobre el tema, estos tratan de que s exposición se de en forma sencilla y ordenada.
Moderador
Elmoderador es un parte esencial en un foro, entre sus funciones se destacan: mantener el orden y la disciplina durante el foro y toma nota sobre lo tratado y da puntos resaltantes.

Secretario (a)
Anuncia el tema, hecho problema o actividad que se va a discutir o analizar y lo ubica dentro del proceso.
Calma a los integrantes de foro en caso de discusiones fuertes.
Describe la actividad quese va a realizar, da las instrucciones sobre las normas, que regulan la participación de los asistentes.
Cerrar el foro.

¿CÓMO SE APLICA EN CLASES?
1. Anunciar el tema y el objeto de la discusión.
2. Determinar el tiempo de la discusión y de la relación de las preguntas.
3. Iniciar la discusión.
4. Presentar a los panelistas.

3. NOMBRE DE LA MEDIACIÓN: PISTAS DISCURSIVAS

Se refiere aclaves o avisos empleados de manera estratégica a lo largo de un discurso, enfatizando y organizando contenidos con la finalidad de orientar al alumno para que reconozca las ideas más importantes. Existen dos tipos de señalizaciones en el texto:

Señalizaciones intertextuales: son los recursos lingüísticos utilizados por el autor dentro de su discurso escrito para destacar aspectos importantes.Señalizaciones extra textuales: son los recursos tipográficos que son
Adjuntados al discurso y empleados por el autor para resaltar ideas relevantes.


¿COMO SE APLICA EN CLASE?

No es necesario incluir muchas señalizaciones
Consistencia del empleo de las señalizaciones a lo largo del texto
Hacer uso racional de dichas estrategias cumpliendo con la función de detectar la informaciónmás importante y organizarla y resaltarla.
Cuidar el uso estratégico de las pistas, ya que es posible alternarlas o incluso utilizarse conjuntamente.


4. NOMBRE DE LA MEDIACION:DIARIO DE CAMPO

¿QUE ES?

Es un documento escrito en forma de narración, en donde se evidencien los sucesos que ocurren en un lugar, como por ejemplo en un aula de clases, estas evidencias son reflexiones eimpresiones de que observa en el lugar. En este sentido, el diario de campo es una herramienta que permite sinterizar la experiencia para luego analizar los resultados.

¿COMO SE APLICA EN CLASES?

Primer se debe recoger todos los datos de la observación, describiendo cada una de las características esenciales de la investigación. Esta recolección de datos se debe consignar en un cuaderno, siendo...