Didáctica magna

Juan Amos Comenio - Didáctica magna

1. Didáctica Magna
2. Conclusiones
3. Fuentes de información y consulta

Historia de la pedagogía y la educación 


Introducción
El siguiente trabajo, es un ensayo que realizamos a partir de la obra del autor Juan Amos Comenio, Didáctica Magna.
Etimológicamente la palabra didáctica proviene del griego y quiere decir arte de enseñar, Juan AmósComenio proclamó que han de graduarse los estudios a la capacidad del disípalo, que la enseñanza a de ser atractiva, que el aprendizaje se ha de traducir en utilidad.
La didáctica, como teoría general de la enseñanza es una de las urgencias que reclaman los maestros para poder elevar los logros obtenidos con su trabajo en las escuelas, por lo que analizamos los apartados que el autor consideraimportantes dentro de la educación en los seres humanos y ejemplificamos con aspectos de la vida actual en nuestro país.
Los apartados; Didáctica general, Didáctica especial y Organización escolar, muestran cómo se debería de llevar a cabo el trabajo en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo cual, nosotros realizamos una comparación, planteando problemáticas reales que suceden en las primarias,motivo central de este punto fueron nuestras experiencias vividas al cursar ese nivel.

Didáctica Magna
El la Obra Didáctica Magna escrita por Juan Comenio, se destacan tres apartados los cuales son: Didáctica General, Didáctica Especial y Organización Escolar.
Básicamente Comenio da a conocer cuál es su concepción acerca de la enseñanza, a partir de esto se puede rescatar una frase del autor quenos dice "enseña todo a todos"[1], sobre esto podemos comentar con respecto a nuestra profesión esta frase nos pude decir muchas cosas, es muy intrigante ya que al decir enseña todo a todos, uno como maestro en nuestros días sabemos que no es posible "saberlo todo" o ya no se ve al maestro como una enciclopedia poseedora del saber, entonces nosotros traducimos esta frase como algo que nos quieredecir que no debemos limitar el aprendizaje en cualquier persona, como maestros tendremos la capacidad de desertar el interés en los alumnos por integrase al mundo del saber, pero de igual forma podremos limitarlo poniendo un freno a sus capacidades.
Nos resultó muy interesante al realizar nuestra indagación y que lo podemos relacionar con la obra que estamos analizando es justamente la forma enque Comenio se preocupaba por las necesidades de los alumnos, leímos que fue el creador de los libro con ilustraciones, hacemos referencia a esto justamente debido a que a los niños les encanta ver un libro con ilustraciones las cuales lo vayan guiando en su contenido, de esta forma el niño puede percibir lo que está leyendo a partir de imágenes y no solo de letras haciendo así que su aprendizajesea significativo, esta es justamente la prueba de una necesidad en los alumnos y Juan Amos Comenio satisfago tal necesidad.
Algo muy interesante en esta obra es como el autor se preocupa por las diferentes etapas del desarrollo educativo, igualmente separar por edades cada nivel de educación y es justamente lo que nosotros hacemos.
Al ir a practicar a un determinado grado que se nos asignódebemos adaptar el objeto de saber hacia un objeto de enseñanza y esto no se hace sino tomando en cuenta la edad y el desarrollo cognitivo de los niños con los que se va a trabajar este contenido para que de esta forma sea entendible y procesable para ellos.
La globalización de unidades, es algo que está presente en nuestros días, lo que nos dice de que todo aprendizaje debe formar parte de otro oinducirlo es algo muy cierto y lo vemos palpablemente en la nueva propuesta integradora de proyectos de aula donde se integran a todas las asignaturas y más profundamente en los nuevos planes de educación primaria 2009, cosa a la que Comenio también hace referencia.
Comenzaremos con el primer apartado de su obra: La didáctica general, aquí Comenio ve al hombre desde que nace como se va formando y...