diferencial semantico
Páginas: 4 (772 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2013
Universidad San Marcos
Licenciatura en Docencia.
Investigación Educativa.
Profesor:
Dennis Quirós Leiva
Tema
“Diferencial Semántico”
Integrantes
Julio RoldánCarmona.
Oscar Orozco Durán.
12 de agosto, 2006
DIFERENCIAL SEMÁNTICO
a. Descripción de la técnica
El diferencial semántico es un procedimiento destinado a medir la significación quetienen ciertos objetos, hechos, situaciones o personas para los encuestados. Concretamente se mide esa significación a partir de la situación del concepto del objeto analizado en un espacio semántico dedimensiones valorativas. Así, por ejemplo, el concepto de “concierto de rock” puede tener dos significados diferentes para dos personas, A y B, en un espacio semántico definido por las coordenadas:culturalidad y agresividad:
Para establecer el “diferencial semántico” de un objeto, situación, hecho o persona, se proponen pares de adjetivos contrapuestos, y se pide al encuestado que sitúa lacercanía a cada extremo del par en una escala de 7 grados.
Un ejemplo de pregunta sería:
Marca con una “X” la posición donde se encuentra para ti la política cultural de la Municipalidad de SanJosé:
1. Pasiva 1----2----3----4----5----6----7 Activa
2. Progresista 1----2----3----4----5----6----7 Conservadora
3. Superficial1----2----3----4----5----6----7 Profunda
4. Dogmática 1----2----3----4----5----6----7 Crítica
b. Aplicación de la técnica en la Investigación Educativa
Para el caso dela investigación educativa, la construcción del diferencial semántico comienza con la elección del o los conceptos o cuestiones relacionados con el campo educativo que se quiere analizar. En este caso,la elección viene determinada por los objetivos planteados ya sea a nivel de programas de estudio o el planeamiento didáctico del docente.
El siguiente paso consiste en buscar los pares de...
Universidad San Marcos
Licenciatura en Docencia.
Investigación Educativa.
Profesor:
Dennis Quirós Leiva
Tema
“Diferencial Semántico”
Integrantes
Julio RoldánCarmona.
Oscar Orozco Durán.
12 de agosto, 2006
DIFERENCIAL SEMÁNTICO
a. Descripción de la técnica
El diferencial semántico es un procedimiento destinado a medir la significación quetienen ciertos objetos, hechos, situaciones o personas para los encuestados. Concretamente se mide esa significación a partir de la situación del concepto del objeto analizado en un espacio semántico dedimensiones valorativas. Así, por ejemplo, el concepto de “concierto de rock” puede tener dos significados diferentes para dos personas, A y B, en un espacio semántico definido por las coordenadas:culturalidad y agresividad:
Para establecer el “diferencial semántico” de un objeto, situación, hecho o persona, se proponen pares de adjetivos contrapuestos, y se pide al encuestado que sitúa lacercanía a cada extremo del par en una escala de 7 grados.
Un ejemplo de pregunta sería:
Marca con una “X” la posición donde se encuentra para ti la política cultural de la Municipalidad de SanJosé:
1. Pasiva 1----2----3----4----5----6----7 Activa
2. Progresista 1----2----3----4----5----6----7 Conservadora
3. Superficial1----2----3----4----5----6----7 Profunda
4. Dogmática 1----2----3----4----5----6----7 Crítica
b. Aplicación de la técnica en la Investigación Educativa
Para el caso dela investigación educativa, la construcción del diferencial semántico comienza con la elección del o los conceptos o cuestiones relacionados con el campo educativo que se quiere analizar. En este caso,la elección viene determinada por los objetivos planteados ya sea a nivel de programas de estudio o el planeamiento didáctico del docente.
El siguiente paso consiste en buscar los pares de...
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