diferencias entre el modelo transmisivo y el modelo conductista

Modelos. Modelo Transmisivo Modelo Contructivista.
Principios.
Presupuestos 1. El niño no sabe y viene a la escuela para 1. El niño sabe y va a la escuela para reflexionaraprender. sobre sus conocimientos, organizarlos,
profundizarlos, enriquecerlos y desarrollarlos
grupalmente.
Fundamentales. 2. El profesor sabe y viene a la escuela para 2.El maestro buscaque los alumnos alcancen
enseñar a quien no sabe. los niveles mas elevados, en todos los aspectos
de manera participativa y grupal.
3. La inteligencia es un vacio que se llena progre 3. Lainteligencia, es un recipiente lleno que se
sivamente por acumulacion de conocimientos. modifica y enriquece.
Igualdad. La escuela considera al alumnado de manera Diversidad Todos los niños tienenconocimientos y pueden
igualitaria, esperando que todos lleguen con o no ser diferentes de acuerdo a su contexto y
igualdad de conocimiento al mismo momento. experiencias vividas.
Cierre yseparación No acepta la historia de vida, la experiencia Apertura. Para enseñar se parte de lo que el niño sabe,
que el niño trae, ya que para la misma recono de los conocimientos que trae consigo,de las
cerlo implicaria aceptar que el niño sabe. Es experiencias vividas, con la finalidad de
decir se cieera solo en lo que ella va a enseñar explorar, reflexionar sobre el entorno en elseparando el afuera del adentro. que se hayan inmerso siendo una herramienta
de trabajo enriquecedora.
Transmisión. Se transmiten conceptos secuenciados que no Cercano. Trabaja con lo cercanodel niño, su experiencia
se relacionan con su entorno o forma de vida, de vida, lo que puede explorar, observar, etc.
de manera tal que no puede darse un aprendi Con la finalidad de utilizarlocomo una
zaje significativo. herramienta para que el niño construya un
aprendizaje significativo.
Grupo. La importancia en este no existe, ya que la rela Es muy importante el mismo, ya que es...