Diferentes Plan De Mejora
Páginas: 9 (2040 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2013
DIMENSION PEDAGOGICO CURRICULAR
Algunas prácticas que se realizan de asesoría por parte del equipo directivo de la zona 120 sector 19 son las siguientes:
• .Reuniones de colectivos (asesoría de colaboración proporcionando apoyo a los contenidos que surgen como necesidad), se realizan los colectivos, de manera personalizada y con plan de acompañamiento, en 2 de5 colectivos
• visitas a los grupos( ajustadas dependiendo de la necesidad y en ocasiones se consideran las características del personal con intervenciones y...
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el grupo de 2º. A las competencias al conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir con los demás que les permitan el desarrollo de los aprendizajes esperadosPLAN DE MEJORA
JARDIN DE NIÑOS: ANTONIO CASO
ZONA: 063 SECTOR: 041D
LOCALIDAD: MATA DE CAÑA
CICLO ESCOLAR: 2010-2011
PROFRA: FLOR DE MARIA MARIN CARRERA
MISION
QUE TODOS LOS ALUMNOS AL CONCLUIR EL JARDIN DE NIÑOS HAYAN LOGRADO DESARROLLAR SUS COMPETENCIAS, HABILIDADES COMUNICATIVAS Y SU AUTONOMIA EN SU MEDIO.
DOCUMENTACIONDONDE SE RECABA LA INFORMACION
- EXPEDIENTE DE LOS NIÑOS
- ENTREVISTA DE LOS NIÑOS
- ENTREVISTA DE LOS PADRES
- PROBLEMAS SENTIDOS
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y TIEMPO EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
TENGO UN GRUPO CONSTA DE 10 NIÑOS UNA NIÑA DE 1° 2 NIÑOS DE 2° Y 7NIÑOS DE 3° ES UN GRUPO HETEROGENEO Y LA ENSEÑANZA ES DE ACUERDO AL PEP 04 EN MI PLANEACION INCORPORO LOS PROGRAMASCOLATERALES Y LOS TIEMPOS CORRESPONDEN A LO QUE MARCAN LAS ACTIVIDADES.
LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA
EL JARDIN DE NIÑOS ANTONIO CASO ES UNITARIO ESTA INTEGRADO POR UN DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA Y COMITÉ DE PARTICIPACION SOCIAL ESTOS SON LOS ACTORES QUE SE ENCARGAN DE TRABAJAR UNIDOS PARA UN MEJOR FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION ESCOLAR.
LA PARTICIPACION SE VEREFLEJADA DURANTE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CICLO ESCOLAR ( DENTRO Y FUERA DEL PLANTEL ESCOLAR).
- APOYO EN LAS TAREAS ESCOLARES.
- ACTIVIDADES DE BICENTENARIO.
- ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA.
- CAMPAÑA DE SALUD.
- FAENAS DE LIMPIEZA.
- ESCUELA SEGURA
RELACION ESCUELA CON LA COMUNIDAD
LA ESCUELA REALIZA ACTIVIDADES CULTURALES Y CIVICO SOCIAL PROYECTANDOSE A LACOMUNIDAD PARTICIPA EN CAMPAÑAS DE SALUD COMO ES VACUNAS, CAMPAÑAS DE LIMPIEZA PARA LA PREVENCION DEL DENGUE.
AMBITO PROBLEMA PROPOSITO
EDUCATIVO NO SABER CÓMO INTEGRAR EN MI PLANEACION LOS PROGRAMAS COLATERALES. SOLICITAR APOYO AL ASESOR ASISTIR A LOS COLECTIVOS.
ORGANIZATIVO
CARGA ADMINISTRATIVA REALIZACION DE DOCUMENTOS SOLICITADA POR LA SEC.
ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA ESCUELAY COMUNIDAD FALTA DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACION FORTALECER LA COMUNICACIÓN PARA LOGRAR LA PARTICIPACION
AMBITO PROBLEMA SOLUCION
EDUCATIVO (AULA) LOS NIÑOS Y NIÑAS SE LES DIFICULTA EXPRESARSE SOBRE UN TEMA. REALIZAR ACTIVIDADES DONDE COMPARTA SUS IDEAS E INTERCAMBIE OPINIONESSOBRE UN TEMA Y ENRIQUECIENDO SU EXPRESION ORAL.
ORGANIZATIVO POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LAS TAREASESCOLARES. FORTALECER LA COMUNICACIÓN DE LOS PADRES Y CONCIENTIZARLOS QUE ES TAREA DE TODOS.
ESCUELA Y COMUNIDAD LAS CONDICIONES DEL EDIFICIO NO SON ADECUADAS
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FALTA REPARAR UN VENTANAL PUES AFECTA MUCHO EN TEMPORADA DE NORTE Y FRIO.
LOS PADRES DE FAMILIA NO LE DAN LA IMPORTANCIA A LA EDUCACION PREESCOLAR Y SOLO ENVIAN UN AÑO A SUS HIJOS AL JARDIN. ASESORAR A LA SOCIEDAD DE PADRESPARA SSOLICITAR APOYO A LAS AUTORIDADES CORRESPONDIENTES.
PROMOVER ACTIVIDADES DONDE SE DEN CUENTA LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA EDUCACION PREESCOLAR.
EL PROBLEMA PRINCIPAL EN EL PROYECTO
PROBLEMA PRINCIPAL REFERENTES DEL PLAN Y PROGRAMAS OBJETIVO DEL PROYECTO
DIFICULTAD DE LOS ALUMNOS PARA ESXPRESARSE SOBRE UN TEMA E INTERCAMBIAR IDEAS Y OPININES EN FORMA ORAL. QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS...
Algunas prácticas que se realizan de asesoría por parte del equipo directivo de la zona 120 sector 19 son las siguientes:
• .Reuniones de colectivos (asesoría de colaboración proporcionando apoyo a los contenidos que surgen como necesidad), se realizan los colectivos, de manera personalizada y con plan de acompañamiento, en 2 de5 colectivos
• visitas a los grupos( ajustadas dependiendo de la necesidad y en ocasiones se consideran las características del personal con intervenciones y...
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el grupo de 2º. A las competencias al conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir con los demás que les permitan el desarrollo de los aprendizajes esperadosPLAN DE MEJORA
JARDIN DE NIÑOS: ANTONIO CASO
ZONA: 063 SECTOR: 041D
LOCALIDAD: MATA DE CAÑA
CICLO ESCOLAR: 2010-2011
PROFRA: FLOR DE MARIA MARIN CARRERA
MISION
QUE TODOS LOS ALUMNOS AL CONCLUIR EL JARDIN DE NIÑOS HAYAN LOGRADO DESARROLLAR SUS COMPETENCIAS, HABILIDADES COMUNICATIVAS Y SU AUTONOMIA EN SU MEDIO.
DOCUMENTACIONDONDE SE RECABA LA INFORMACION
- EXPEDIENTE DE LOS NIÑOS
- ENTREVISTA DE LOS NIÑOS
- ENTREVISTA DE LOS PADRES
- PROBLEMAS SENTIDOS
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y TIEMPO EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
TENGO UN GRUPO CONSTA DE 10 NIÑOS UNA NIÑA DE 1° 2 NIÑOS DE 2° Y 7NIÑOS DE 3° ES UN GRUPO HETEROGENEO Y LA ENSEÑANZA ES DE ACUERDO AL PEP 04 EN MI PLANEACION INCORPORO LOS PROGRAMASCOLATERALES Y LOS TIEMPOS CORRESPONDEN A LO QUE MARCAN LAS ACTIVIDADES.
LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA
EL JARDIN DE NIÑOS ANTONIO CASO ES UNITARIO ESTA INTEGRADO POR UN DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA Y COMITÉ DE PARTICIPACION SOCIAL ESTOS SON LOS ACTORES QUE SE ENCARGAN DE TRABAJAR UNIDOS PARA UN MEJOR FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION ESCOLAR.
LA PARTICIPACION SE VEREFLEJADA DURANTE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CICLO ESCOLAR ( DENTRO Y FUERA DEL PLANTEL ESCOLAR).
- APOYO EN LAS TAREAS ESCOLARES.
- ACTIVIDADES DE BICENTENARIO.
- ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA.
- CAMPAÑA DE SALUD.
- FAENAS DE LIMPIEZA.
- ESCUELA SEGURA
RELACION ESCUELA CON LA COMUNIDAD
LA ESCUELA REALIZA ACTIVIDADES CULTURALES Y CIVICO SOCIAL PROYECTANDOSE A LACOMUNIDAD PARTICIPA EN CAMPAÑAS DE SALUD COMO ES VACUNAS, CAMPAÑAS DE LIMPIEZA PARA LA PREVENCION DEL DENGUE.
AMBITO PROBLEMA PROPOSITO
EDUCATIVO NO SABER CÓMO INTEGRAR EN MI PLANEACION LOS PROGRAMAS COLATERALES. SOLICITAR APOYO AL ASESOR ASISTIR A LOS COLECTIVOS.
ORGANIZATIVO
CARGA ADMINISTRATIVA REALIZACION DE DOCUMENTOS SOLICITADA POR LA SEC.
ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA ESCUELAY COMUNIDAD FALTA DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACION FORTALECER LA COMUNICACIÓN PARA LOGRAR LA PARTICIPACION
AMBITO PROBLEMA SOLUCION
EDUCATIVO (AULA) LOS NIÑOS Y NIÑAS SE LES DIFICULTA EXPRESARSE SOBRE UN TEMA. REALIZAR ACTIVIDADES DONDE COMPARTA SUS IDEAS E INTERCAMBIE OPINIONESSOBRE UN TEMA Y ENRIQUECIENDO SU EXPRESION ORAL.
ORGANIZATIVO POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LAS TAREASESCOLARES. FORTALECER LA COMUNICACIÓN DE LOS PADRES Y CONCIENTIZARLOS QUE ES TAREA DE TODOS.
ESCUELA Y COMUNIDAD LAS CONDICIONES DEL EDIFICIO NO SON ADECUADAS
•
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FALTA REPARAR UN VENTANAL PUES AFECTA MUCHO EN TEMPORADA DE NORTE Y FRIO.
LOS PADRES DE FAMILIA NO LE DAN LA IMPORTANCIA A LA EDUCACION PREESCOLAR Y SOLO ENVIAN UN AÑO A SUS HIJOS AL JARDIN. ASESORAR A LA SOCIEDAD DE PADRESPARA SSOLICITAR APOYO A LAS AUTORIDADES CORRESPONDIENTES.
PROMOVER ACTIVIDADES DONDE SE DEN CUENTA LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA EDUCACION PREESCOLAR.
EL PROBLEMA PRINCIPAL EN EL PROYECTO
PROBLEMA PRINCIPAL REFERENTES DEL PLAN Y PROGRAMAS OBJETIVO DEL PROYECTO
DIFICULTAD DE LOS ALUMNOS PARA ESXPRESARSE SOBRE UN TEMA E INTERCAMBIAR IDEAS Y OPININES EN FORMA ORAL. QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS...
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