Dimensiones De La Nueva Taxonomía

TAXONOMÍA DE MARZANO-KENDALL. DIMENSIONES:
DOMINIOS DE CONOCIMIENTO
Generalización

NIVELES DE PROCESAMIENTO
SISTEMA COGNITIVO Recuperación
2. Recuerdo Ejecución 1. Reconocimiento

Comprensión
4. Simbolización

Análisis
9. Especificación 8. Generalización 7. Análisis del error 6. Clasificación

Utilización del conocimiento
13. Investigación 12. Experimentación 11. Resolución deproblemas 10. Toma de decisiones

SISTEMA METACOGNITIVO
4. Monitoreo de la precisión 3. Monitoreo de la claridad 2. Monitoreo de los procesos 1. Especificación de metas

SISTEMA INTERNO (SELF)
4. Evaluación de la motivación 3. Evaluación de emociones 2. Evaluación de la eficacia 1. Evaluación de importancia

1. INFORMACIÓN

Principios Secuencia en el tiempo Hechos Vocabulario

3.Integración

VERBOS SUGERIDOS POR CATEGORÍA:
1. RECONOCIMIENTO: Identificar, reconocer 2. RECUERDO: Recordar, ejemplificar, nombrar, enlistar, etiquetar, establecer, describir (quién, qué, dónde, cuándo). 3. INTEGRACIÓN: Describir (cómo, por qué, partes esenciales, efectos), explicar, hacer conexiones, parafrasear, resumir) 4. SIMBOLIZACIÓN: Representar gráficamente, ilustrar, dibujar, mostrar,utilizar modelos, diagramar, esquematizar 5. ASOCIACIÓN: Categorizar, diferenciar, discriminar, distinguir, ordenar, crear (una analogía, una metáfora) 6. CLASIFICACIÓN: Organizar, ordenar, clasificar, identificar (categoría, diferentes tipos). 7. ANÁLISIS DEL ERROR: Identificar (problemas, asuntos, malos entendidos), evaluar, criticar, diagnosticar, editar y revisar.

5. Asociación
8.GENERALIZACIÓN: Concluir, proponer, inferir (principios, reglas, generalizaciones), trazar una ruta. 9. ESPECIFICACIÓN: Defender, predecir, juzgar, deducir, argumentar 15. MONITOREO DE PROCESOS: Evaluar, determinar qué tan bien se ha hecho algo, determinar qué tan efectivo es. 16. MONITOREO DE CLARIDAD: Estar claros, mejor entendimiento

2. PROCEDIMIENTOS MENTALES

Macro-Procedimientos

TácticasAlgoritmos

Reglas Simples Procedimientos de Combinación Compleja Procedimientos de Simple Combinación Procedimientos Fundamentales

10. TOMA DE DECISIONES: Seleccionar, 17. MONITOREO DE PRECISIÓN: Defender y decidir, elegir (mejor manera, camino, explicar los por qués de lo que se hizo… alternativa) 11. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Adaptar, 18. EXAMINACIÓN DE IMPORTANCIA: sobrellevar, proponer,desarrollar Explicar en qué puntos radica la estrategias, resolver, alcanzar metas (bajo importancia… condiciones específicas) 12. EXPERIMENTACIÓN: Probar, examinar 13. INVESTIGACIÓN: Investigar, indagar, tomar una postura o posición, explicar, discriminar entre elementos (cómo pasó, por qué pasó), suponer 14. ESPECIFICACIÓN DE METAS: Trazar, lograr, conseguir (algo que se quiere) 19. EXAMINACIÓN DEEFICACIA: Mejorar, calificar el propio desempeño. 20. EXAMINACIÓN DE RESPUESTAS EMOCIONALES: Identificar, expresar emociones y sentimientos 21. EXAMINACIÓN DE MOTIVACIÓN: Expresar el nivel de motivación que se experimenta

3. PROCEDIMIENTOS MOTORES

NIVELES DE PROCESAMIENTO
NIVEL 1: RECUPERACIÓN
CATEGORIAS-DEFINICIONES
Se puede describir el proceso de recuperación como la activación ytransferencia del conocimiento de la memoria permanente a la memoria de trabajo, donde puede ser conscientemente procesada. RECONOCIMIENTO: Es la simple relación que se sostiene entre un estímulo y la información que se tiene en la memoria permanente. RECUERDO/EJECUCIÓN: Requiere cierto nivel de reconocimiento y, adicionalmente, la producción de cierta información o la realización de un procedimientosin que medie la comprensión de cómo se produjo o se realiza.

NIVEL 2: COMPRENSIÓN
CATEGORIAS-DEFINICIONES
El proceso de comprensión en el sistema cognitivo es el encargado de traducir el conocimiento en las formas adecuadas para que su almacenaje en la memoria permanente se produzca, es decir, que tome la estructura y el formato que se requiere para que la información clave se preserve....