Dinamicas grupales

DINÁMICAS GRUPALES PARA CONOCER GRUPOS, DETERMIMAR INQUIETUDES, INCENTIVAR VALORES, PROMOVER EL AUTOCONOCIMIENTO, ESTABLECER PATRONES SOCIO-CULTURALES.

Recopilación de Alexander Aldana hecha a el libro “Técnicas Grupales” de Omar Torres Rodriguez

1. PRESENTACION POR PAREJAS.

Todos los participantes se unen en parejas (preferiblemente que no se conozcan). Durante un tiempo (el queconsidere conveniente el facilitador) conversan y se presentan al compañero; se cuentan como se llaman, qué hacen, y cualquier información que crean relevante para los objetivos del taller.

Pasado el tiempo asignado por el coordinador del taller todas las parejas volverán al plenario.

En plenario, cada integrante de la pareja presentará su compañero, y éste a su vez será presentado por sucompañero.

2. TEMORES Y ESPERANZAS.

Material Utilizado: Hojas Blancas, Pizarra o Lamina de papel bond, marcadores.

El facilitador comienza diciendo que seguramente todos tienen respecto al taller temores y esperanzas. En el ejercicio que harán todos podrán expresar esos temores y esperanzas.

- Formará subgrupos de cinco a seis miembros cada uno.

- A continuacióndistribuirá una hoja en blanco para cada subgrupo, que designará un secretario para anotar los temores y las esperanzas del equipo.

- Posteriormente, el facilitador pedirá a cada subgrupo que exprese sus temores y esperanzas relacionados con el taller, en la hoja que les fue entregada, utilizando para ello unos cuatro minutos.

- Transcurrido el tiempo, se forma nuevamente elgrupo mayor, para que cada grupo pueda comunicar lo que fue anotado.

- El facilitador hará un resumen en el pizarrón u otra lámina, y observará que probablemente los temores y las esperanzas de los subgrupos son idénticos y se reducen a dos o tres.

- Finalmente, con la ayuda del facilitador se reforzará la esperanza que tiene el grupo frente al taller y se tomará conciencia delos temores que puedan surgir.

3. DINAMICA DEL DIBUJO

Material Utilizado: Laminas de Papel Bond, marcadores.

El facilitador solicitará al grupo tres voluntarios quienes se aislarán del grupo momentáneamente, preguntar si hay un dibujante experto en el grupo, de ser así, éste no podrá ser voluntario. Una vez que las tres personas no puedan escuchar, se darán instrucciones al restodel grupo:

Cuando cada voluntario regrese individualmente al grupo se le entregará una lámina y un marcador, y se le solicitará que haga un dibujo libre sobre un paisaje para lo cual se le permitirán tres minutos. La diferencia consiste en el trato que se le dará a cada voluntario mientras dibuje.

Al primer voluntario se le darán palabras de ánimo y motivación tales como: ánimo, vamos tupuedes, que bello te está quedando, eres excelente, eres un buen dibujante, entre otras, que pueden surgir espontáneamente de todo el grupo y se mantendrán permanentemente hasta que termine el dibujo. El dibujo se guardará.

Al segundo voluntario se le dejará dibujar sin mencionar ninguna palabra. El grupo permanecerá en completo silencio hasta que termine el dibujo. El dibujo se guardará.Al tercer voluntario se le expresarán palabras de crítica y desánimo, por ejemplo: ay pero eso se ve feo, no creo que usted sea un buen dibujante, le está quedando muy mal, usted no va a poder, no sirve, que mal trabajo, el otro lo hizo mejor; entre otras que surjan espontáneamente del grupo e igualmente se mantendrán las críticas y la desmotivación hasta que culmine el dibujo.

Una vezterminados los tres dibujos se expondrán ante el grupo, y se podrá notar que el dibujo del primer voluntario será más vistoso y tendrá mayor alegría y que el tercer dibujo reflejará las consecuencias del bombardeo negativo al que se expuso su dibujante. (a menos que el tercer dibujante tenga una autoestima y confianza en sí mismo tan fuerte que no se deje afectar)

Se reflexionará acerca...