Dinamicas grupales

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 13
“GENERAL EMILIANO ZAPATA”
LA CONCHA, COAH.
CLAVE:05DST0013H

FICHA DE TRABAJO.

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

2º. GRADO PROFRA. JOSEFINA LEIJA ARGUIJO.

TEMA: ¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve?

PROPÓSITO: Valorar la función de la formación cívica y ética en la conformación de unaperspectiva personal y social.

MATERIAL: Cuaderno, lápiz, pluma, colores.

ACTIVIDAD: De manera individual los alumnos realizarán el ejercicio “conócete a ti mismo”. Elaborarán un dibujo de su persona con una maleta al lado derecho y un cesto de basura al lado izquierdo. En la maleta anotarán sus cualidades principales, y en el cesto sus defectos. A la altura de la cabeza, anotarán cuál essu meta en la vida. En la nuca, su mayor preocupación, en el corazón la persona a la que más aman, en el estómago lo que más les disgusta, en la rodilla la persona a quien consideras tu rival, en el pie tu peor error en la vida. Arriba del dibujo anotarán lo que más les gusta de ser adolescentes y lo que los hace feliz. Debajo del dibujo lo que menos les gusta y lo que los hace infeliz. Ycontestarán las preguntas: ¿quién soy? ¿cuál es el sentido de mi vida?¿cómo soy?¿cómo me ven los demás?¿que esperan de mi los que me rodean (mis padres, mis maestros, mis amigos)?¿Cómo puedo realizarme plenamente? ¿Cómo la FCE puede ayudarme a solucionar mis conflictos?
Se dará lectura a algunos trabajos de los alumnos.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 13
“GENERAL EMILIANO ZAPATA”
LA CONCHA,COAH.
CLAVE:05DST0013H

FICHA DE TRABAJO.

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

2º. GRADO PROFRA. JOSEFINA LEIJA ARGUIJO.

TEMA: Aprender a ser, convivir y conocer.

PROPÓSITO: : Reconocer los aportes de la asignatura en el desarrollo de sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales.

MATERIAL: Cuaderno, pluma, cartulinas, revistas,tijeras, marcadores, pegamento.

ACTIVIDAD: “Qué hace que seas tú”. Contestar las siguientes preguntas;
a) ¿Si tuvieras otro nombre, seguirías siendo tú?¿por qué?
b) ¿Si tuvieras una cara diferente, seguirías siendo tú?¿por qué?
c) ¿Si hubieras nacido en otro país, seguirías siendo tú?¿por qué?
d) ¿Si tuvieras otros padres, seguirías siendo tú?¿Por qué?
e) ¿Si pensaras deotra manera, seguirías siendo tú?¿por qué?

Comentar con el grupo las respuestas a estas preguntas y encontrar los elementos que definen a cada persona.

Sobre la cartulina, elaborar un cartel en el que presentes una breve historia de tu vida. Ilustra sobre todo los momentos que han sido importantes para llegar a ser quien eres hoy.

Algunos alumnos mostrarán y explicarán su trabajo.ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 13
“GENERAL EMILIANO ZAPATA”
LA CONCHA, COAH.
CLAVE: 05DST0013H

FICHA DE TRABAJO.

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

2º. GRADO PROFRA. JOSEFINA LEIJA ARGUIJO.

TEMA: : LA DIMENSIÓN MORAL DE LA VIDA HUMANA.

PROPÓSITO: Distinguir los elementos que constituyen la dimensión moral del la vida humana y sus vínculos con laconvivencia ética. Formular medidas para auto regular la propia conducta mediante análisis y la discusión de casos en los que la aplicación de normas morales o jurídicas generen conflicto.

MATERIAL: cuaderno, copias fotostáticas del dilema, pluma, marcadores.


ACTIVIDAD: Se dará lectura de manera grupal al dilema moral. Se integrarán equipos de trabajo de 4 integrantes, se lesentregará una copia fotostática del dilema, analizarán “El dilema de Heinz”. Y contestarán cuestionario de reflexión; ¿Debe Heinz robar la medicina?¿Por qué?. Como robar es un delito, entonces ¿Puede afirmarse que Heinz actuaría mal si roba el medicamento? ¿te parece adecuado el proceder del farmacéutico? ¿Está defendiendo sus derechos?. Si la enferma fuera tu madre, ¿qué harías tu en el lugar...
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