Dinamicas

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Dinámicas Grupales...
Conjunto de juegos y técnicas para utilizar en el trabajo con grupos.
Formación en Análisis Grupal y Técnica Operativa de Grupo.
Dinámicas para crear ambientes comunicativos y par...
Dinámicas de creatividad e integración
Varios juegos: auto valoración, conciencia, supera...
Juegos de Atención, Interacción y Entretenimiento ...
Juegos para energetizar, activar,sensibilizar
Técnicas Facilitadoras
Técnicas de Evaluación
Dinámicas Facilitadoras para abordar temas
Dinámicas Grupales: 3- Organización y Planificació...
Dinámicas Grupales: 2- Juegos Pautados
Dinámicas Grupales: 1- e- De Construcción
Dinámicas Grupales: 1- d- Técnicas de Análisis
Dinámicas Grupales: 1- c- De Comunicación
Dinámicas Grupales: 1- b- División de Grupos
DinámicasGrupales: 1- a- Técnicas de presentación...
El rol del Observador de Grupos
EL TALLER
COORDINACIÓN DE GRUPOS

DINÁMICAS PARA CREAR AMBIENTES COMUNICATIVOS Y PARA DETECTAR INTERESES

1- Por cualidades

- Materiales:
Hojas y cinta adhesiva

- Fines:
Para personas que se conocen poco. Sirve para romper el hielo. Decirse las cualidades.

- Descripción:
Para una mayor integracióngrupal será provechoso el que cada miembro del grupo procure conocer y hacer resaltar las cualidades de sus compañeros.
En una hoja cada uno escribe el nombre de una de las personas del grupo (pueden ponerse en una bolsa e irlos sacando de a uno). Al lado del nombre escribe una cualidad bien característica de esa persona. Se van colocando en la pared estas hojas y por turno van pasando de modo quecada persona debe añadir alguna cualidad a la escrita en cada uno, o si le encuentra la misma, subrayarla.
El coordinador inicia el plenario resaltando si somos propensos a ver el “lado bueno” de los demás o no.
Si el grupo es muy numeroso podrá subdividirse en subgrupos más reducidos.
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2- El Escudo- Materiales:
Hojas subdivididas en 4 y recortadas como un escudo.

- Fines:
Conocimiento Personal y comunicación.

- Descripción:
El coordinador expresa que el lenguaje simbólico es muy rico para la comunicación y por lo tanto, vamos a hacerlo con nuestra vida.
En este escudo vamos a colocar en la parte superior un lema: frase o palabra que exprese un ideal.
Luego dividimos el restodel escudo en partes y en cada una vamos a hacer un dibujo que expresará la vivencia en una etapa de la vida (podemos separarla en partes según el objetivo de la dinámica; por ejemplo: niñez, adolescencia, presente y porvenir; antes de... luego de... presente y porvenir, etc.)
En la reflexión subgrupal (6 a 8 personas) se pone en común las reflexiones individuales, y las vivencias expresadas.
Enplenario el coordinador resalta que no se pretende ver qué se ha dicho sino qué impresiones se han tenido, qué dificultades y valores se encuentran en esta forma de comunicación.

- Variante:Cada subgrupo dibuja un escudo común sobre el porvenir y este se analiza en Plenario.

3- Quién soy

- Material:
Hoja con Preguntas

- Fines:
Conocimiento Personal entre los integrantes.

-Descripción:
El coordinador expresa: “La vida merece vivirse, pero sólo viven los que luchan; los que saben quiénes son, los que quieren ser. Te invitamos a que reflexiones con la mayor seriedad”.
Se entrega esta hoja:

Quién soy yo: Escribe cómo crees que eres tú; enumera todos tus valores, cualidades y habilidades, y tus antivalores y defectos.

Qué quiero ser: Escribe qué pretendes en la vida,cuáles son tus metas, tus ilusiones, tus objetivos.

Cómo actúo para llegar a ser lo que quiero ser: indica cómo actúas y cómo te comportas en:
a- tus estudios;
b- tu trabajo;
c- con tu familia;
d- en las fiestas y tiempo libre.

Una vez concluida la reflexión personal, se juntarán en subgrupos para comunicarse su radiografía, tratando de comprenderse y ayudarse. (45 minutos).
En...
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