Diplomado 2009

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PRODUCTO 8

PLANTEAMIENTOS DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESPAÑOL 2009

ENFOQUE:

El programa 2009 del Plan de estudios de la asignatura de Español sigue planteandolo como comunicativo y funcional,preservando las funciones que se tienen en la vida social como un desafio para el desarrollo del lenguaje (tanto oral como escrito) y aprovechar asi los aprendizajes de los niños y orientarlos aincrementar sus posibilidades comunicativas, introducindolos así de manera inminente a la cultura escrita.

COMPETENCIAS:

Anteriormente se desarrollaban habilidades y aptitudes como eje central del plan93’. Pero ahora con esta nueva propuesta se plantea un aprendizaje mas significativo y funcional.

Estas competencias giran en torno a la comunicación oral, la comprensión lectora y la producciónde textos propios, especificamente se busca desarrollar en los alumnos: el empleo del lenguaje como medio para comunicarse (oral y escrita) y como medio para aprender. Sin embargo, entendemos que conesto se busca “aprehender” lo aprendido, dando como resultado que el niño obtenga las herramientas necesarias para enfrentar su quehacer diario.

PROPÓSITO CENTRAL:

Se pretende que losestudiantes desarrollen las competencias para participar activamente en las prácticas sociales mas comúnes en la escuela, la familia y la comunidad.

Busca tambien, que a lo largo de los seis años los alumnosaprendan a leer y escribir una diversidad de textos para satisfacer sus necesidades e intereses, a desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas.

AMBITOS:Se plantean tres ámbitos en los cuales cada uno constituye un proyecto a desarrollar durante cada bimestre: Ambito de Estudio, Ambito de literatura y Ámbito de la Participación comunitaria yFamiliar.

EVALUACIÓN:

Se propone como una evaluación formativa y permanente. Siendo que una de las características importantes de este programa es que la evaluación cualitativa permita ver el avance...
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