Diplomado rieb 2009

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SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIASECTOR 02 SUPERVISION ESCOLAR 051

ESC. PRIM. “REPUBLICA DE ARGENTINA CLAVE: 07DPR0566U GRADO: SEXTO GRUPO: ALOCALIDAD: EJIDO BELISARIO DOMINGUEZ MUNICIPIO: TECPATAN, CHIAPAS FECHA: 03 DE MARZO 2010

Asignatura: Español
Bloque: III Proyecto: ¡Manos a laobra!
Âmbito: Literatura
Propósito: Comprender las partes de uma obra de teatro

Aprendizajes esperados | Actividades | Recursos didácticos |
. Reconoce la estructura deuna obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos (diálogos, narrador, descripción de acciones, pensamientos, características de los personajes, características de los lugares ysituaciones). | 1.- COMENTAN SOBRE LAS OBRAS DE TEATRO El docente pregunta al grupo si han leído o les ha tocado observar alguna obra de teatro y realiza el siguiente cuestionamiento. ¿Cómo sellamaba la obra? ¿Qué les gusto? ¿De qué se trataba la historia? Al terminar los comentarios pregunta: ¿Creen que los cuentos son semejantes o diferentes las obras de teatro? Explica que con lasactividades a realizar durante este proyecto, compararan el contenido y estructura de los cuentos y obras de teatro. 2.- LEEN Y ANALIZAN UN CUENTO Y UNA OBRA DE TEATRO Se divide al grupo en 2equipos en el equipo 1 los integrantes realizan la lectura de un cuento que ellos eligen. El equipo 2 elige una obra de teatro en los libros de textos, la leen y al finalizar los dos equiposrealizan comentarios; acerca de lo que les gusto. 3.- COMPARAN LAS CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE TEATRO De manera individual los alumnos realizan un listado acerca de las características de los...
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