Diplomado de la rieb primer modulo
Páginas: 34 (8500 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2011
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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
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DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL FORMADOR
DATOS DEL ASESOR DEL GAN:
|Nombre |JESÚS SANTOS DÍAZ GONZÁLEZ |
|Curp|DIGJ850513HTSZNS01 |R.F.C. |DIGJ850513ES2 |
|Escuela en donde labora |SUPERVISION REG. DE EDUC. FISICA No. 7 |C.C.T. |FZF0018B |
|Grado y Grupo que atiende |EDUCACION FISICA|
|Grado Máximo de Estudios |LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA |
|Email. (correo electrónico) |tory1985@hotmail.com|
BLOQUE 1: FUNDAMENTOS DE LA RIEB.
I.1.2 LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO Y DEL RIESGO.
Actividad No. 1
Instrucciones:
Forme Equipos de 5 integrantes.
Reflexione en torno a las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial basada en el trabajo de manufactura y una sociedad posindustrial– basada en el conocimiento?. (las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos entre otros.
La sociedades basadas en el trabajo son sociedades cerradas en las creencias y conceptos que generación tras generación se trasmitía a las nuevas generaciones. Estas sociedades no tenia acceso a la educación y acceso a fuentes deinformación ya que las grandes corporaciones no les convenía, que las sociedades fueran individuos informados y educados.
En cambio las sociedades basadas en el conocimiento son sociedades cambiantes , versátiles, que ponen en movimientos las estructuras que la conforman así como los individuos.
2.- ¿Qué consecuencias consideras que tiene el impacto creciente de la ciencia y la tecnología enlas sociedades contemporáneas?
Nocivas. La pérdida de control del acceso de la información en el seno familiar. Aumento en el deterioro de la sociedad. No aprecia el gobierno a los pequeños grupos con alto grado académico y de conocimiento.
Positivas. Las sociedades son mas longevas por los avances en la medicina, Oportunidades abiertas a todo individuo en cuanto a recursos tecnológicos.Individuos más capacitados. Mas oportunidades para la educación.
3.- ¿Cuál consideras que es la principal diferencia entre una sociedad del conocimiento y una economía del conocimiento?
En una sociedad del conocimiento se aplica los diferentes saberes para el desarrollo de los aspectos culturales ,científicos, ecológicos etc., a beneficio de una sociedad.
En la economía delconocimiento solo se enfocan en obtener beneficio económico con la aplicación del conocimiento aplicado en las diferentes estructuras de la sociedad.
4.- ¿Consideras que México puede calificarse como una sociedad del conocimiento consolida? ¿ Por qué sí y por qué no?.
No, porque no tiene una estructura solida y confiable. No tiene interés en apoyar a los grandes proyectos de los mexicanos coniniciativa.
Cada equipo debe nombrar a un relator que se encargará de tomar nota de las ideas, aportaciones y conclusiones de los miembros del equipo.
Los equipos se pueden ayudar a responder las preguntas contestando el siguiente cuadro comparativo:
|Esfera |Sociedad Industrial |Sociedad del conocimiento y del riesgo. |
|...
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
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DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL FORMADOR
DATOS DEL ASESOR DEL GAN:
|Nombre |JESÚS SANTOS DÍAZ GONZÁLEZ |
|Curp|DIGJ850513HTSZNS01 |R.F.C. |DIGJ850513ES2 |
|Escuela en donde labora |SUPERVISION REG. DE EDUC. FISICA No. 7 |C.C.T. |FZF0018B |
|Grado y Grupo que atiende |EDUCACION FISICA|
|Grado Máximo de Estudios |LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA |
|Email. (correo electrónico) |tory1985@hotmail.com|
BLOQUE 1: FUNDAMENTOS DE LA RIEB.
I.1.2 LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO Y DEL RIESGO.
Actividad No. 1
Instrucciones:
Forme Equipos de 5 integrantes.
Reflexione en torno a las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial basada en el trabajo de manufactura y una sociedad posindustrial– basada en el conocimiento?. (las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos entre otros.
La sociedades basadas en el trabajo son sociedades cerradas en las creencias y conceptos que generación tras generación se trasmitía a las nuevas generaciones. Estas sociedades no tenia acceso a la educación y acceso a fuentes deinformación ya que las grandes corporaciones no les convenía, que las sociedades fueran individuos informados y educados.
En cambio las sociedades basadas en el conocimiento son sociedades cambiantes , versátiles, que ponen en movimientos las estructuras que la conforman así como los individuos.
2.- ¿Qué consecuencias consideras que tiene el impacto creciente de la ciencia y la tecnología enlas sociedades contemporáneas?
Nocivas. La pérdida de control del acceso de la información en el seno familiar. Aumento en el deterioro de la sociedad. No aprecia el gobierno a los pequeños grupos con alto grado académico y de conocimiento.
Positivas. Las sociedades son mas longevas por los avances en la medicina, Oportunidades abiertas a todo individuo en cuanto a recursos tecnológicos.Individuos más capacitados. Mas oportunidades para la educación.
3.- ¿Cuál consideras que es la principal diferencia entre una sociedad del conocimiento y una economía del conocimiento?
En una sociedad del conocimiento se aplica los diferentes saberes para el desarrollo de los aspectos culturales ,científicos, ecológicos etc., a beneficio de una sociedad.
En la economía delconocimiento solo se enfocan en obtener beneficio económico con la aplicación del conocimiento aplicado en las diferentes estructuras de la sociedad.
4.- ¿Consideras que México puede calificarse como una sociedad del conocimiento consolida? ¿ Por qué sí y por qué no?.
No, porque no tiene una estructura solida y confiable. No tiene interés en apoyar a los grandes proyectos de los mexicanos coniniciativa.
Cada equipo debe nombrar a un relator que se encargará de tomar nota de las ideas, aportaciones y conclusiones de los miembros del equipo.
Los equipos se pueden ayudar a responder las preguntas contestando el siguiente cuadro comparativo:
|Esfera |Sociedad Industrial |Sociedad del conocimiento y del riesgo. |
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