Diplomado de rieb

USO DEL BLOG PRIMERA Y SEGUNDA PARTICIPACION

1.- Para què aprender Historia?
Para tener una perspectiva de las formas de evolución de la sociedad y desus correlaciones con la intención de comprender en un ámbito más amplio los motivos que cada persona ha tenido para actuar de una manera determinada,asumiendo las consecuencias, mediante la imaginación creativa, de lo que podría haber pasado si la actuación hubiera sido diferente.

2.- ¿Què mètodos utilizas paraenseñar Historia?
Para las situaciones en las que se deriven hechos provocados por una sola persona me gusta utilizar el método inductivo ya que puedoproponer actividades a los alumnos que los lleven a tomar la misma decisión y sientan ellos que no hubo más alternativa que ésa, por ejemplo, la quema de los buques porHernán Cortés en el río La Antigua. Por otra parte, para los hechos generados por más de una persona me gusta utilizar el método deductivo, ya que al presentarleal alumno el escenario y los personajes, ellos se aplicarán en deducir las razones que motivaron dicha actuación, por ejemplo la toma de la Bastilla en la revoluciónfrancesa.

3.- Tù manera de enseñar historia se parece a la que tuvieron tus maestros durante tu formación bàsica?
No. Por desgracia procedo de una enseñanza que fueconductista al cien por ciento; considero que los conocimientos adquiridos fueron develados a mi generación desde la perspectiva institucional y con elloformaron un grupo de personas que hemos pugnado por realizar un país que alcance metas de nivel mundial.

Ambivalentes. Lo explico: la recreación que se hace utilizando