Diplomado mudulo2

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SECTOR 15
ZONA ESCOLAR 147

PRODUCTOS DEL DIPLOMADO DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

COORDINADORA:

PROFRA. MARIA DE LOS ANGELES
ARIZA MIRANDA

PARTICIPANTE:

PROFRA. DARYNKA SOTELO DAVILA

TELOLOAPAN GRO., MARZO DEL 2010.[pic]

Producto 24. Respuestas a preguntas sobre el video…

|Para el Grupo UNO: Docentes frente a grupo |
|a. ¿En su opinión, cuáles son los elementos |¿En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el |
|constantes enla mayoría de las prácticas |aula? La planeación, mas motivación por parte del docente, disponibilidad del docente, elaboración y |
|pedagógicas en el aula? |uso del material adecuado, cuestionamiento y experimentación |
|¿Qué relación existe entre el material didáctico y |¿Qué relación existe entre el materialdidáctico y el aprendizaje? relación muy estrecha, el |
|el aprendizaje? |aprendizaje esta correlacionado con el material didáctico |
|¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza |¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos? Manejo de la información,|
|el docente|comunicación, Construcción, manipulación, observación, comprensión, Participación, trabajo en equipo, |
|en los alumnos? |colaboración, tolerancia, respeto, cooperación y disposición. |
|¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar |¿Qué sugerencias le haría al docentepara mejorar su práctica? conozca y domine los libros y planes de |
|su práctica? |estudio, reafirmar los conocimientos adquiridos y desarrollados durante la clase, Hacer uso de los |
| |materiales y recursos innovadores que se encuentren a su alcance, utilidad de los tres momentos de la |
||clase. |

I. Competencias: aproximaciones del docente.
Producto 25. Interrogantes en relación con el enfoque de competencias.

|¿Qué entiende por enfoque pedagógico por competencias?|
|A la utilidad de la reflexión, construcción de conocimientos, el aprendizaje activo |
| |
|¿Cuáles son las diferenciasentre la propuesta del enfoque por competencias y otras que conozca? |
| |
|Que el aprendizaje por competencias los niños tienen que construir sus propios conocimientos pormedio de la reflexión, la manipulación, la participación y la |
|colaboración, y en el enfoque anterior los alumnos solo se consideraban receptores, dentro de un trabajo pasivo en el que el maestro es el único que daba a |
|conocer el conocimiento. |
|...