Diplomado

DIPLOMADO DIDACTICO DE LA LECTURA
FORMACION INICIAL DE ASESORES (MOPRO 2011)
CURSO 1. APOYO A COMPRENSION LECTORA CON ENFASIS EN TEXTOSNARRATIVOS

AGENDA DE TRABAJO
SESION: CUARTA DURACION: 6 HORAS FECHA: 9 DE JULIO DE 2011.
TEMA | ACTIVIDADES | RESPONSABLE | HORARIO | TIEMPO |
HABILIDADES QUE APOYAN LA COMPRENSION.ESTRATEGIAS: * FORMULARSE PREGUNTAS. * SOBRE EL CONTENIDO * CUADROSINOPTICO * RESUMEN | * RECUPERACION DE APRENDIZAJE DE LA SESION ANTERIOR.27. QUE LOS ASESORES COMENTEN ¿QUE ESTRATEGIAS O TECNICAS UTILIZAN PARA LA INFORMACION DE LA LECTURA DE UN TEXTO?28. REALIZAR LOS EJERCICIOS DE LA ACTIVIADAD 25. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO QUE REFUERZAN LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.29. GUIAR LA REALIZACION DE LA ACTIVIDAD 26, TECNICAS QUE APOYAN LA RECUPERACION DEINFFORMACION COMO PRODUCTO DE LA LECTURA DE UN TEXTO. | EL FORMADOR | 9:00 A 11:00 | 120 MIN. |
| RECESO | HUMANO | 11:00 A 11:15 | 15 MIN. |
| 30. LECTURA Y REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 5, TEMA 3, PP. 358 A 373 DEL MODULO ESPAÑOL PROPEDEUTICO PARA EL BACHILLERATO.31. GUIAR EL PROCESO DE REALIMENTACION DE APRENDIZAJE DE LOS ASESORES | EL FORMADOR | 11:15 A 12:00 | 45 MIN. |
- COMO SELEEN LOS TEXTOS NARRATIVOS Y COMO SE EVALUA LA COMPRENSION LECTURA.- ESTRATEGIAS PARA EVALUAR LA HABILIDAD PARA COMPRENDER TEXTOS Y LA CAPACIDAD LECTORA.- CONCURSO NARRATIVO- EVALUACION DEL CURSO | 32. ANALIZAR LA ACTIVIDAD 28, “CONCURSO NARRATIVO”33. GUIAR Y REALIZAR LA PRÁCTICA DEL CONCURSO NARRATIVO CON LOS ASESORES. * REALIZAR REALIMENTACION DE APRENDIZAJE DURANTE E CURSO. * APLICAR LAEVALUACION DEL CURSO A LOS ASESORES. | EL FORMADOR | 12:00 A 15:00 | 180 MIN |

DIPLOMADO DIDACTICO DE LA LECTURA
FORMACION INICIAL DE ASESORES (MOPRO 2011)
CURSO 2. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS DESCRIPTIVOS

AGENDA DE TRABAJO
SESION: PRIMERA DURACION: 6 HORASFECHA: 6 DE AGOSTO DE 2011.
TEMA | ACTIVIDADES | RESPONSABLE | HORARIO | TIEMPO |
BIENVENIDA Y PRESENTACION. | * ORIENTAR A LOS PARTICIPANTES PARA QUE SE PRESENTEN EN FORMA INDIVIDUAL. | EL FORMADOR | 9:00 A 9:10 | 10 MIN. |
PRESENTAR EL OBJETIVO DEL CURSO. | * DAR A CONOCER EL OBJETIVO DEL CURSO 2, Y LAS TEMATICAS CONTEMPLADAS PARA LA JORNADA (BERVE EXPLICACION) |HUMANO | 9:10 A 9:20 | 10 MIN. |
CARACTERIZACION DE LA ESTRUCTURA DESCRIPTIVA | 1. QUE LOS ASESORES EXPLIQUEN EN ¿QUE ES UNA DESCRIPCION? 2. “MI DESCRIPCION”, CONSULTAR EN LA ACTIVIDAD 1, DEL CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ASESOR. 3. ORIENTAR A LOS ASESORESEN LA BUSQUEDA DE ¿QUE ES UN TEXTO DESCRIPTIVO? MODULO SABER LEER, PAG. 48 Y 49. 4. “LA DESCRIPCION”, REVISAR Y ANALIZAR EN LA ACTIVIDAD2, DEL CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ASESOR. 5. GUIAR A LOS ASESORES EN LA REVISION Y REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DE LOS SIGUIENTES MODULOS: VAMOS A ESCRIBIR PAG. 124 A LA 130 PARA LA REFLEXION DE LOS TIPOS DE TEXTO PARA DESCRIBIR. | ELFORMADOR | 9:20 A 11:45 | 145 MIN. |
| RECESO | HUMANO | 11:45 A 12:00 | 15 MIN. |
| 6. PARA QUE LOS ASESORES CONOZCAN OTROS TIPOS DE DESCRIPCION,CONSULTAR Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE 3 Y 4 DEL CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ASESOR. 7. GUIAR EL PROCESO DE REALIMENTACION PARA LOS ASESORES. | EL FORMADOR | 12:00 A 13:00 | 60 MIN |

TEMA | ACTIVIDADES | RESPONSABLE | HORARIO | TIEMPO |
TEXTOS DESCRIPTIVOSEVALUACION DEL TALLER/AGRADECIMIENTO | 8. QUE LOS ASESORES COEMTEN DE ACUERDO A SUS OPINIONES ¿CUALES SON LOS TEXTOS DESCRIPTIVOS?...