Direccion escolar

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Darlyn Xiomara Meza Lara Ministra de Educación José Luis Guzmán Martell Viceministro de Educación Carlos Benjamín Orozco Viceministro de Tecnología Carolina Ramírez Directora General de Educación Ana Lorena Guevara de Varela Directora Nacional de Educación Ernesto René Perla Salmerón Gerente de Gestión Institucional José Rodolfo Cruz Jiménez Jefe de Educación Inicial y Parvularia Carlos AlbertoPalencia Jefe de Educación Básica Sandra Patricia Rodríguez Jefa de Educación Media Equipo de Apoyo Técnico del MINED Personal Técnico de la Gerencia de Gestión Institucional Marielos Alejandro Mario E. Nóchez Montes Equipo Técnico EQUIP2 María Tenorio Corrección de estilo CELDAS Estudio Diseño, diagramación e ilustraciones Este documento ha sido posible gracias al apoyo del pueblo de los EstadosUnidos de América a través de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID). Los contenidos desarrollados en esta producción son responsabilidad del Ministerio de Educación de El Salvador de vista de USAID o los del Gobierno de los Estados Unidos.

Primera Edición, 2008 Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en partereconociendo los Derechos del Ministerio de Educación. Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C.A

San Salvador, noviembre de 2008.

Estimados directores y directoras: Presentamos a ustedes el documento 4 “Dirección Escolar Efectiva” de la serie “Gestión Escolar Efectiva”, cuyo propósito es fortalecer las buenas prácticas de gestión y el protagonismo de los centrosescolares como política prioritaria del Plan Nacional de Educación 2021. La gestión escolar establece las bases para que los procesos pedagógicos se desarrollen con calidad y con la participación de toda la comunidad educativa; en ese contexto, un director escolar efectivo es la clave para dinamizar los procesos escolares. La dirección debe ejercer un liderazgo pedagógico con una clara visión educativaque le permita orientar la acción escolar hacia la mejora continua de los aprendizajes. Además, debe gerenciar efectivamente y de manera equilibrada su autoridad, por ello es necesario dotarlo de herramientas que desarrollen su capacidad técnica para la toma de decisiones, delegación de la autoridad y organización de la participación de los diferentes actores escolares desde los roles quedesempeñan. Esperamos que este documento se constituya en un apoyo técnico que permita al director desarrollar sus roles y funciones para lograr un clima institucional propicio para los aprendizajes de los estudiantes.

Darlyn Xiomara Meza Ministra de Educación

José Luis Guzmán Viceministro de Educación

Carlos Benjamín Orozco Viceministro de Tecnología

Conteni bo
PRESENTACIÓN CAPÍTULO 1:DIRECCIÓN Y LA GESTIÓN ESCOLAR EFECTIVA Director Gerente y Líder Pedagógico CAPÍTULO 2: ¿CÓMO LOGRA EL DIRECTOR SER GERENTE Y LIDER PEDAGÓGICO DE SU CENTRO EDUCATIVO? ¿Cómo logra ser un director – gerente efectivo? ¿Cómo logra el director ser un líder pedagógico efectivo? BIBLIOGRAFÍA 14 14 23 30 6 9 5

Presentacion
La dirección escolar es determinante para una gestión escolar efectiva, entendidaesta como la que logra y es garante que los estudiantes aprendan y que lo aprendido les sirva para la vida. La dirección debe monitorear los indicadores que contribuyen al éxito escolar, tales como: rendimiento académico, asistencia, buenas prácticas pedagógicas, ambiente adecuado para el aprendizaje, organización escolar, planeamiento institucional efectivo, participación y liderazgo que integre lavisión pedagógica y gerencial. En ese contexto, el director escolar debe estar consciente de la autoridad que le ha sido delegada por el Ministerio de Educación y de la responsabilidad de generar resultados, por los cuales debe rendir cuentas. El Ministerio de Educación con el presente documento “Dirección Escolar Efectiva” pretende brindar a los directores de los centros educativos un...
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