Diseñador

1.- DATOS INFORMATIVOS
a. INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA NAZARET SECCIÓN: DIURNA
b. AÑO E.B.: SÉPTIMO ASIGNATURA: DANZA PROFESOR: ANGEL AMUGUIMBA
AÑO LECTIVO: 2011 -2012
2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECÍFICOS.
* Demostrar eficacia, eficiencia, respeto y capacidad al ejecutar el conocimiento a través del cuerpo con el uso adecuado de técnica dancística, expresión corporal yflexibilidad, en la interpretación de bailes, danzas y obras que formen parte de la comunicación no verbal de una sociedad.
* Crear composiciones de movimientos, con el uso de todos los medios disponibles en nuestro entorno
* Valorar actitudes de respeto, orden, investigación para desarrollar el interés por las materias Artísticas.
* Desarrollar la percepción y la imaginación para la creacióncoreográfica e innovación.

PERFIL DE SALIDA | PERFIL DE ÁREA | OBJETIVO E. DE AÑO |
Demostrar capacidad para el manejo de la técnica dancística básica.Poseer creatividad coreográfica, en propuestas innovadoras y originales producto de su experiencia personal. | Desarrollar la motricidad gruesa y el dominio corporal en búsqueda de gestos finos y controlados. Explorar la capacidad corporalestableciendo al cuerpo como materia prima de este arte. | Ejecutar movimientos corporales, simples y sincopados acorde al ritmo y estilo musical.Conocer las posiciones básicas de la técnica clásica como elementos principales dentro de la danza.Desarrollar el lenguaje corporal en la danza además de fortalecer la autoestima y confianza. |

3.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR
Explorar la capacidadcorporal y artística, estableciendo al cuerpo como materia prima de este arte.
4.- BLOQUES TEMÁTICOS CURRICULARES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DE AÑO | DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO | INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN |
Ejecutar movimientos corporales, simples y sincopados acorde al ritmo y estilo musical. | Reconocer el ritmo corporal mediante la música. | Ubica música y reconoce fácilmente suritmo |
| Reconocer tiempos musicales para marcar ritmo y movimientos. | |
| Generar movimientos simples en la búsqueda de figuras dancísticas. | Utiliza su cuerpo con movimientos conocidos y creados en lenguaje dancístico |
| Unificar movimientos simples y formar una secuencia de movimientos. | |
| Ejecutar dos o más movimientos al mismo tiempo y formar movimientos sincopados. |Simplifica varios tiempos y movimientos, en varios movimientos en un tiempo. |
Conocer las posiciones básicas de la técnica clásica como elementos principales dentro de la danza. | Colocar de forma correcta la postura del cuerpo y asimilarla durante la clase. | Coloca su cuerpo dentro de los 7 puntos clave de la postura |
| Ubicar adecuadamente las posiciones clásicas de los pies de 1° a 5°| Ubica las posiciones clásicas de pies de manera inmediata en los diferentes planos. |
| Colocar los brazos de acuerdo a las figuras clásicas de 1°a 5° | Ubica sus brazos acorde a la posición clásica correspondiente. |
| Definir y ejecutar terminología dancística (demiplie , grandplie, releve) | Utiliza la terminología y la ejecuta en el desarrollo de clases y composicionescoreográficas. |
Desarrollar el lenguaje corporal en la danza además de fortalecer la autoestima y confianza. | Realizar composiciones coreográficas básicas con técnica clásica | Desarrolla la memoria coreográfica y recuerda el orden y sucesión de movimientos |
| Realizar composiciones con técnica Jazz | Ejecuta movimientos con vigor recordando el orden y sucesión de los movimientos. |
|Desarrollar la iniciativa en la creación de composiciones creativas y propias. | Desarrolla sus propias composiciones mediante parámetros que inducen al trabajo creativo. |

5.- EJE DE APRENDIZAJE
EL desarrollo, la utilización, el conocimiento, conciencia corporal.
6.- METODOLOGÍA
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO | PRECISIONES METODOLÓGICAS | MÉTODOS, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS |
Reconocer...