Diseño de proyecto

DISEÑO DE PROYECTO
GRADO: 2º. ASIGNATURA: ESPAÑOL
BLOQUE: 3 TÍTULO: “CAMINOS Y TRAYECTORIAS”
SECUENCIA: 9 TÍTULO: “LEONARDO, HERMOSO SOÑADOR”
AMBITO: ESTUDIO
PRÁCTICA SOCIALGENERAL: Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas de estudio.
PRÁCTICA SOCIAL ESPECÍFICA: Escribir la biografía de un personaje.
ACTITUDES: Crítico, analítico, observador, respetuoso,participativo y responsable.

1ª. FASE.- ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN:
A) PROPÓSITO: Leer y escribir la biografía de un personaje de la comunidad para exponerla frente al grupo utilizando como modelola biografía de Leonardo da Vinci para que desarrolle habilidades de investigación y redacción.
B) DIAGNÓSTICO: Por medio de una “lluvia de ideas” los alumnos comentarán lo que saben acerca de lasBiografías y si han escrito anteriormente alguna.
C) INFORMACIÓN CONCEPTUAL: Leerán el texto introductorio del libro, escucharán un audio texto y observarán el programa televisivo para identificar lascaracterísticas de una biografía.
2ª. FASE.- ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
D) HERRAMIENTAS DE ESTUDIO: Sugerirles personajes de la comunidad o de interés personal que pueden tomar en cuenta para queellos elijan uno al que investigarán para obtener datos de su vida. Utilizarán la elaboración de cuestionarios o acudirán a libros, revistas, periódicos, internet, televisión, radio, etc.
E)SEGUIMIENTO: En cada sesión se leerán capítulos de la biografía de Leonardo da Vinci para identificar los recursos literarios que se emplean en su redacción y a partir de ahí elaborarán preguntas orientadorasque les sirvan para indagar sobre el personaje que eligieron.
3ª- FASE.-ACTIVIDADES DE CONCLUSIÓN:
F) CONCEPTOS ADQUIRIDOS: Los alumnos identificarán el uso de conectores que indicancausalidad, tiempos verbales empleados en la redacción, uso de adjetivos y sinónimos así como la estructura y funcionamiento del complemento circunstancial.
G) REDACCIÓN DEL PRODUCTO: Tomando en cuenta sus...