Diseño Instruccional

Universidad Autónoma de Tamaulipas
Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades

I. Datos Generales
Asignatura, unidad de competencia, disciplina o módulo, según sea el caso: | ECOLOGÍA |
Competencia académica de la asignatura: | Busca lograr la concientización y permita realizar acciones de prevención y preservación del medio ambiente planetario. |Presentación de la competencia académica: | Analiza las características básicas de los principios ecológicos como referentes esenciales y elementos claves en la valoración de cada una de las funciones de los factores bióticos y abióticos que componen el ambiente. |
Dependencia/Unidad Académica: | UAMCEH-UAT |
Programa educativo: | Licencias Ciencias de la Educación con opción a Químico|
Año – semestre: | 2012-3, periodo-7º- |
Elaborado por: | Tania Lizbeth Navarro González, Mónica Gabriela Jasso Rodríguez, Karen Aidé Pedraza, Maleny Ivett González Flores, Patsi Kristal Lerma Saldaña, Gemma Patricia Flores Camero. |

II. Contenido de Asignatura para el aprendizaje.

Datos generales de la Asignaturas de aprendizaje No. 1 |
Título: | ECOLOGÍA |
Distribuciónde horas formativas | Créditos Académicos** |
Presencial | Virtual* | Trabajo Independiente | Asesorías | Totales*** | |
Teoría | Práctica | Viajes de Estudio | | | | | |
| | | 4 h/s | 2/h/s | 2/h/s | 64 horas de clases + 32 de trabajo independiente | 6 |
Periodo | Defina en este apartado el periodo en se desarrollará esta Unidad de Aprendizaje.Ejemplo: * Fecha de Inicio:2012-08-23; Fecha de término: 2012-11-23 * 16 SEMANAS * TOTALMENTE VIRTUAL |
Propósitos (objetivos) de Temas de Aprendizaje 1: |
El Curso de la Ecología pretende lograr que el estudiante:Logre un acercamiento objetivo con el marco de estudio ecológico como vía para concientizar sobre la importancia de su relación positiva humana con las especies y con el entorno, para el cuidado, manejo ypreservación sustentable del medio ambiente del planeta. |
Contenido de la Unidad de Aprendizaje 1 |
UNIDAD 1Introducción a la Ecología1.1.- Historia de la Ecología1.2.- Concepto de Ecología1.3.- La Ecología como Ciencia integrante y disciplinaria.1.4.- Componentes del ambiente. * Factores Abióticos (Físicos y Químicos) * Factores Bióticos.UNIDAD 2Ecosistemas2.1. Generalidadessobre los Ecosistemas2..2.- Clasificación de los biomas en el planeta-Terrestre- Acuático |
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Sesión 1Historia de la Ecología |
Actividad preliminar o introductoria | Que entienden por el término ecología. A-Análisis de los alumnos |
Tipo de actividad: | Línea de tiempo A-1- Captar la atención- (los estímulos activan receptores)(recepción) |
Tiempo o período | Aproximadamente 2 horasen el entorno virtualFecha de Inicio: 2012-09-03 |
Objetivo de la actividad: | S-Estado de los objetivosS-E_2.- informar a los alumnos el objetivo (crea nivel de expectativa para el aprendizaje) (esperanza) Identificará como ha ido evolucionando el termino ecología en el medio en el que vivimos. |
Introducción o presentación de la actividad: | Seleccione métodos de enseñanza, los medios ymateriales Para elaborar una breve introducción o presentación de la actividad, destacando su contenido e importancia de la misma.Un texto y un video. |
Instrucciones para el aprendizaje: | S-3.- Estimular la recuperación de aprendizajes previos (recuperación y activación de la memoria a corto plazo)¿Conoces como ha ido evolucionando el término ECOLOGÍA? |
Recursos para el aprendizaje: |Seleccione métodos de enseñanza, los medios y materialesMétodo de enseñanza: Método inductivo. Los medios y materiales: Es el equipo de cómputo, unas imágenes, un video. |
Estrategias de aprendizaje: | S_4.- Presentar el contenido (la percepción selectiva de contenidos) Utilice medios de comunicación y materiales U-5. facilitar el aprendizaje de orientación (codificación semántica) La Codificación...