Diseño Universal

DISEÑO UNIVERSAL Y VIVIENDA PARA ADULTOS MAYORES
Diseño Universal, diseño incluyente, diseño inclusivo o diseño para todos, por
mencionar algunos de los términos utilizados…
Gracias por la oportunidad de estar con todos ustedes y exponer el tema, más
NO únicamente por lo que implica como trabajo técnico, sino como parte esencial para
lograr una cultura de la diversidad, en la que TODO serhumano tenga asegurada una
mejor calidad de vida basada en la justicia e igualdad de oportunidades; en donde todo
miembro de la sociedad sea libre de interactuar con otros y la diversidad sea totalmente
aceptada como parte de la naturaleza misma.
Cuando hablamos de integrar el diseño universal en nuestra vida, por una parte
tenemos que incluir a personas con discapacidad; pero por otra partetenemos que
incluir a adultos en plenitud, niños, indígenas, mujeres, personas en pobreza extrema,
personas con enfermedades discapacitantes, enfermos psiquiátricos, en fin, existe tanta
diversidad, incluso para definirnos como sociedad mexicana.
Debido a lo anterior, debemos de fortalecer el trabajo de cada uno de los
sectores de la población involucrando el FACTOR DE ACEPTACIÓN Y TOLERANCIA,en la búsqueda de una SOCIEDAD INCLUYENTE que esta basada en la cultura de la
diversidad, entendiendo que TENDREMOS LA SOCIEDAD QUE NOSOTROS,
refiriéndome a todos, ORGANICEMOS Y CONSTRUYAMOS JUNTOS.
Podemos mencionar la clasificación de algunos elementos sociales, ambientales
y poblacionales que influyen en la calidad de vida y el bienestar de la población:
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•Aspectos del ambiente físico-biológico; referidos a los elementos del
ambiente natural-ecológico en que se vive: el clima, condiciones geográficas,
etc.
Elementos del ambiente social; se refieren a todos los elementos que
conforman lo que llamamos “sociedades de tipo humano“ que implican
estructuras, funciones, actividades, relaciones, familia, convivientes, seguros
sociales.
Bienes yservicios disponibles en relación a la situación económica,
personal y familiar : accesibilidad de bienes y servicios.
Seguridad de las personas.
Igualdad o desigualdad de oportunidades sociales y grado de participación de
la población en los asuntos sociales y comunitarios.
La accesibilidad física, geográfica, económica, cultural, educacional, artística,
empleo y trabajo, vivienda, etc.
Lapercepción objetiva y subjetiva de la calidad de vida y el bienestar por el
individuo y la comunidad.
Situación de salud (nivel-estructura) ind ividual y colectiva.
Desarrollo de la personalidad, cultura y educación.

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Trabajo y empleo.
Situación económica, personal y familiar.
Reposo, deporte, vida cultural y artística, distracciones.
Nivel de vida de la comunidad:grupos, familias, individuos.
Modos de vida-estilos de vida : hábitos, costumbres, comportamientos,
creencias.

Muchas veces el concepto de calidad de vida se confunde con nivel de vida y se
reduce a los indicadores, porcentajes y estadísticas de cómo vive la gente y la
satisfacción de sus necesidades básicas, es decir, se mide en términos físicos:
vivienda, servicios públicos, área construida,etc., o bien, se observa a través de los
estudios de pobreza con: desnutrición, infraconsumo, niveles educativos, inserción en la
producción, cond iciones sanitarias y habitacionales.
Para Solano Berrío, quien considera la calidad de vida como algo mucho más
lejos de los simples y fríos indicadores económicos y propone los siguientes:
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Disfrute dela afectividad.
Respeto de los derechos humanos.
F elicidad.
Autorrealización.
Acceso al trabajo, la salud y la recreación.
Oportunidad de empleo y seguridad social.
Posibilidades de acceder a una vivienda digna con todos los servicios
públicos.
Participación en las acciones colectivas.
Respeto por la democracia.
Acceso a los nuevos medios electrónicos.
Disfrute de las manifestaciones...